Correlación De Pearson

2013
GEMA FERNÁNDEZ MELLADO
Grado en Maestro de Primaria 1ºC
14/01/2013
2013
GEMA FERNÁNDEZ MELLADO
Grado en Maestro de Primaria 1ºC
14/01/2013
CORRELACIÓN DE PEARSON
CORRELACIÓN DE PEARSON

INDICE
* Resumen ………………………………………………………………...pag.2
* Introducción……………………………………………………….……..pag.2-8
1. Explicación de los pasos de la correlación de Pearson (Inspección ocular, gráfica yfórmula con su descripción)
2. Datos recopilados para el informe
3. Inspección ocular
4. Gráfica
5. Fórmula
6. Fiabilidad
7. Bibliografía de Karl Pearson
8. Hipótesis
* Método…………………………………………………………………....pag.8-9
1. Participantes
2. Materiales
3. Procedimiento
* Resultados……………………………………………………………..…pag.9
* Discusión………………………………………………………………....pag.9* Bibliografía………………………………………………………………..pag.10
1. Apuntes del profesor
2. Internet

CORRELACIÓN DE PEARSON:
PESO Y Nº DE HORAS DE DEPORTE EN NIÑOS DE 3º DE PRIMARIA

Gema Fernández Mellado
Grado en Maestro de Primaria 1ºC

Resumen
Voy a realizar la correlación de Pearson entre el peso de niños de 3º de primaria y el número de horas de deporte semanales que realizan estosniños entre las horas de gimnasia del colegio más las horas de deporte extraescolares.
Voy a utilizar el método de Pearson para variables continuas.
El resultado de la correlación de Pearson ha salido -0,43; el resultado obtenido está más próximo a 0, y el valor r = 0,75 por lo tanto la probabilidad de error es mayor del 5% así que no hay correlación.
Los resultados obtenidos no están de acuerdocon la investigación previa ya que el peso de los niños de 3º de primaria no están solo relacionado con las horas de deporte semanales, sino que influirán otras variantes como podrían ser la alimentación, la carga genética, el tiempo y el tipo de juego que cada niño realice diariamente (si es más sedentario o más activo).
Introducción
* Correlación de Pearson: Es un número que nos dice si hayrelación entre dos variables y nos indica la fuerza y la dirección de ambas. Se puede hacer la correlación a partir de 3 personas pero cuantas más mejor.
* Para realizar una correlación de debemos seguir 3 pasos:
1) Primero realizamos una inspección ocular para comparar los valores:
Ej: Mucho peso = Pocas horas de deporte
Poco peso =Muchas horas de deporte
Peso medio = Máximas horas e intermedias

2) Segundo paso: Realizaremos un gráfico con las ordenadas y las abcisas.

Coeficiente de correlación de Karl Pearson
Dado dos variables, la correlación permite hacer estimaciones del valor de una de ellas conociendo el valor de la otra variable.
Los coeficientes de correlación son medidas que indican lasituación relativa de los mismos sucesos respecto a las dos variables, es decir, son la expresión numérica que nos indica el grado de relación existente entre las 2 variables y en qué medida se relacionan. Son números que varían entre los límites +1 y -1. Su magnitud indica el grado de asociación entre las variables; el valor r = 0 indica que no existe relación entre las variables; los valores (1 sonindicadores de una correlación perfecta positiva (al crecer o decrecer X, crece o decrece Y) o negativa (Al crecer o decrecer X, decrece o crece Y).

Para interpretar el coeficiente de correlación utilizamos la siguiente escala:
Valor | Significado |
-1 | Correlación negativa grande y perfecta |
-0,9 a -0,99 | Correlación negativa muy alta |
-0,7 a -0,89 | Correlación negativa alta |-0,4 a -0,69 | Correlación negativa moderada |
-0,2 a -0,39 | Correlación negativa baja |
-0,01 a -0,19 | Correlación negativa muy baja |
0 | Correlación nula |
0,01 a 0,19 | Correlación positiva muy baja |
0,2 a 0,39 | Correlación positiva baja |
0,4 a 0,69 | Correlación positiva moderada |
0,7 a 0,89 | Correlación positiva alta |
0,9 a 0,99 | Correlación positiva muy alta |
1...