Corrientes Sociologicas

HISTORIA DEL PREESCOLAR
El primer instituto de educación preescolar fue fundado en1816enNew Lanark,Escocia, por el pedagogoRobert Owen. Posteriormente el siguiente instituto delque se tiene registro fuera de Escocia fue fundado enHungríael27 de mayode1828por iniciativa de la condesaTeresa Brunszvik(1775-1861) en su residenciaen la ciudad deBudabajo el nombre de
 Angyalkert 
(«jardín ángel»).1
Pronto elconcepto se difundió por varias regiones del Reino húngaro, volviéndose unainstitución popular entre las familias de la nobleza y la clase media húngara.En1837, el pedagogo alemánFriedrich Fröbel(1782-1852) abrió la primerainstitución preescolar fuera de Hungría, fundándola en Bad Blankenburg (actualAlemania) bajo el nombre de Institución de Juego y Ocupación, la cual luego de1840tomóel nombre de
kindergarten
(«jardín de niños»). El concepto pronto sepropagó en Alemania y posteriormente enInglaterraa partir de1851y en losEstados Unidos en1856. El primer preescolar financiado por el Estado se abrió en1873en Norte América, fundado por emigrantes alemanes en la ciudad deSan Luis (Misuri).
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR ENCOLOMBIA
En el período de laColonia no se conocía ningún establecimiento que se dedicaraa atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño aesta edad se reducía a los estrechos márgenes de la familia, y su educación sólodependía de sus padres o tutores, salvo aquellos niños abandonados que vivíanen los hospicios o asilos regentados por algunas congregaciones religiosas,dondese adelantaban algunas actividades recreativas y pedagógicas como labor preparatoria para su ingreso a la escuela.A finales del gobierno del general Pedro Alcántara Herrán (1844), se habla por primera vez de la creación de las Salas de Asilo destinadas a los niñospertenecientes a los sectores más pobres de la población, pero sólo recién en laadministración de Eustorgio Salgar en 1870, se entran a reglamentar y adefinir orgánicamente estas salas.En estos Asilos sólo se admitirían niños de dos (2) a seis (6) años, y aquelloscuyos padres eran notoriamente pobres, los cuales serían aceptadosgratuitamente en el asilo. En el caso de los que pertenecían a familiasacomodadas, pagarían a la direc
El origen del español

Por Sergio Zamora
Como dice Menéndez Pidal "la base del idioma es el latín vulgar, propagado en España desdefines del siglo III a.C., que se impuso a las lenguas ibéricas" y al vasco, caso de no ser una de ellas. De este substrato ibérico procede una serie de elementos léxicos autónomos conservados hasta nuestros días y que en algunos casos el latín asimiló, como: cervesia > cerveza, braca > braga, camisia > camisa, lancea > lanza. 

Otros autores atribuyen a la entonación ibérica lapeculiar manera de entonar y emitir el latín tardío en el norte peninsular, que sería el origen de una serie de cambios en las fronteras silábicas y en la evolución peculiar del sistema consonántico. 

Otro elemento conformador del léxico en el español es el griego, puesto que en las costas mediterráneas hubo una importante colonización griega desde el siglo VII a.C.; como, por otro lado, esta lenguatambién influyó en el latín, voces helénicas han entrado en el español en diferentes momentos históricos. Por ejemplo, los términos huérfano, escuela, cuerda, gobernar, colpar y golpar (verbos antiguos origen del moderno golpear), púrpura (que en castellano antiguo fue pórpola y polba) proceden de épocas muy antiguas, así como los topónimos Denia, Calpe. A partir del Renacimiento siempre que se hanecesitado producir términos nuevos en español se ha empleado el inventario de las raíces griegas para crear palabras, como, por ejemplo, telemática, de reciente creación, o helicóptero. Entre los siglos III y VI entraron los germanismos y su grueso lo hizo a través del latín por su contacto con los pueblos bárbaros muy romanizados entre los siglos III y V. 

Forman parte de este cuerpo...