Corrupcion
Páginas: 9 (2004 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
EN EL VALLE DE SULA (UNAH-VS)
Integrantes:
Merari Ulloa
Oscar Fuentes
Helga Menjivar 20101402034
Héctor García 20112003293
Licenciada:
Waldina Erazo
Asignatura:
Pedagogía General
Tema:
Nivel de educación medio
Fecha:
Miércoles 21 de noviembre de 2012
El presente informe es una investigación acerca de la educación media ennuestro país.
Al leer el contenido del informe encontraremos la definición de la educación media, sus objetivos y las características más sobresalientes.
En la investigación también se muestra una propuesta curricular para la educación media, sus modalidades y en que consiste cada una de ellas.
Educación Media
Se define como un proceso continuo de formación y preparación para jóvenes, encorrespondencia con el desarrollo propio de su personalidad, los avances científico – tecnológicos, las demandas socio- económicas, para que opten con criterio de selección y oportunidad a los estudios superiores y/o al mercado laboral, en ambos casos. Enmarcados en el proceso de Transformación Educativa, esta empeñada en brindar a los jóvenes una Educación integral holística, organizada, contextualizada, científica, centrada en la formación permanente del ser humano, con aprendizajes pertinentes relevantes y significativos.
El nuevo currículo de Educación Media trata de integrar lineamientos convergentes nacionales, filosóficos y políticos (UNIDAD) en las diferentes opciones educativas, adaptándolas a su realidad concreta satisfaciendo necesidades y aspiraciones educativas especificas apartir de su realidad concreta (DIVERSIDAD). Pretendemos que en los procesos de la práctica educativa, los educandos construyan su identidad y autonomía personal y colectiva, fundamentada en valores atendiendo el contexto nacional y universal.
En este enfoque de aprendizaje se resalta la importancia de la iniciativa del educando y de la convergencia con sus compañeros y con sus facilitadores(docentes), y con los demás actores responsables del proceso educativo (padres, autoridades, comunidad). La práctica de este nuevo currículum implica la necesidad de : integrar teoría y práctica, la innovación permanente, conjugar lo diverso y lo unitario el todo con sus partes, relacionar lo nacional con lo global por eso la gestión del Departamento de Educación Media, está dando especial importancia ala actualización metodológica, la revisión de los procesos educativos, el fortalecimiento institucional, la gestión técnico pedagógica, la dotación de equipo y el acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Igualmente se están realizando acciones para integrar la educación formal con la no formal, y articulando los elementos curriculares con la educación básica y laeducación superior.
Consecuentemente la Educación Media se inscribe dentro de los propósitos siguientes:
* Fortalecer el desarrollo evolutivo de la personalidad, en el crucial proceso de transición hacia el estadio de la madurez.
* Constituir las estructuras abstractas de pensamiento.
* Reflexionar sobre la construcción cognitiva de la sociedad y la naturaleza.
* Instrumentar los saberes científicos,tecnológicos y humanísticos en el aprendizaje de una práctica laboral en los comienzos del siglo.
* Acentuar el proceso de socialización, encaminado hacia la toma de decisiones académicas
y/o laborales.
* Inculcar los valores primordiales para la convivencia y el desarrollo de las capacidades intrapersonales, social y ambiental.
Características de la educación media en el ámbito de lapropuesta
El nivel medio o secundario es caracterizado por su no obligatoriedad, dirigido a educar a
Jóvenes entre los 14 y 19 años, y de acuerdo al Artículo 27 de la Ley Orgánica de Educación,
Tiene por finalidades:
* La formación integral del adolescente.
* Preparar a los estudiantes para proseguir estudios superiores.
No obstante que esta figuración apunta los rasgos sobresalientes del...
EN EL VALLE DE SULA (UNAH-VS)
Integrantes:
Merari Ulloa
Oscar Fuentes
Helga Menjivar 20101402034
Héctor García 20112003293
Licenciada:
Waldina Erazo
Asignatura:
Pedagogía General
Tema:
Nivel de educación medio
Fecha:
Miércoles 21 de noviembre de 2012
El presente informe es una investigación acerca de la educación media ennuestro país.
Al leer el contenido del informe encontraremos la definición de la educación media, sus objetivos y las características más sobresalientes.
En la investigación también se muestra una propuesta curricular para la educación media, sus modalidades y en que consiste cada una de ellas.
Educación Media
Se define como un proceso continuo de formación y preparación para jóvenes, encorrespondencia con el desarrollo propio de su personalidad, los avances científico – tecnológicos, las demandas socio- económicas, para que opten con criterio de selección y oportunidad a los estudios superiores y/o al mercado laboral, en ambos casos. Enmarcados en el proceso de Transformación Educativa, esta empeñada en brindar a los jóvenes una Educación integral holística, organizada, contextualizada, científica, centrada en la formación permanente del ser humano, con aprendizajes pertinentes relevantes y significativos.
El nuevo currículo de Educación Media trata de integrar lineamientos convergentes nacionales, filosóficos y políticos (UNIDAD) en las diferentes opciones educativas, adaptándolas a su realidad concreta satisfaciendo necesidades y aspiraciones educativas especificas apartir de su realidad concreta (DIVERSIDAD). Pretendemos que en los procesos de la práctica educativa, los educandos construyan su identidad y autonomía personal y colectiva, fundamentada en valores atendiendo el contexto nacional y universal.
En este enfoque de aprendizaje se resalta la importancia de la iniciativa del educando y de la convergencia con sus compañeros y con sus facilitadores(docentes), y con los demás actores responsables del proceso educativo (padres, autoridades, comunidad). La práctica de este nuevo currículum implica la necesidad de : integrar teoría y práctica, la innovación permanente, conjugar lo diverso y lo unitario el todo con sus partes, relacionar lo nacional con lo global por eso la gestión del Departamento de Educación Media, está dando especial importancia ala actualización metodológica, la revisión de los procesos educativos, el fortalecimiento institucional, la gestión técnico pedagógica, la dotación de equipo y el acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Igualmente se están realizando acciones para integrar la educación formal con la no formal, y articulando los elementos curriculares con la educación básica y laeducación superior.
Consecuentemente la Educación Media se inscribe dentro de los propósitos siguientes:
* Fortalecer el desarrollo evolutivo de la personalidad, en el crucial proceso de transición hacia el estadio de la madurez.
* Constituir las estructuras abstractas de pensamiento.
* Reflexionar sobre la construcción cognitiva de la sociedad y la naturaleza.
* Instrumentar los saberes científicos,tecnológicos y humanísticos en el aprendizaje de una práctica laboral en los comienzos del siglo.
* Acentuar el proceso de socialización, encaminado hacia la toma de decisiones académicas
y/o laborales.
* Inculcar los valores primordiales para la convivencia y el desarrollo de las capacidades intrapersonales, social y ambiental.
Características de la educación media en el ámbito de lapropuesta
El nivel medio o secundario es caracterizado por su no obligatoriedad, dirigido a educar a
Jóvenes entre los 14 y 19 años, y de acuerdo al Artículo 27 de la Ley Orgánica de Educación,
Tiene por finalidades:
* La formación integral del adolescente.
* Preparar a los estudiantes para proseguir estudios superiores.
No obstante que esta figuración apunta los rasgos sobresalientes del...
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