cosa








Proyecto






“NUESTRO PRESENTE, NUESTRO PASADO”












Docentes:

6º “A”: Selva Acosta
6º “B”: Alejandra Teijeira.
Maestro de Música: Fernando Navarro


Año 2.011



FUNDAMENTACIÓN

Buscar la palabra “memoria” en el diccionario es solo una forma de significar esa palabra “… Si pensáramos el término desde una concepción de comunidad tal comoun conjunto de personas que conviven socialmente, se construiría una representación común propia de aquello a lo que se menciona cuando se hace referencia a la memoria de un pueblo vinculada con un tiempo histórico determinado…”
“La memoria colectiva es la forma en que una comunidad recuerda su propio pasado histórico a partir del recuerdo de ciertos hechos políticos, culturales o sociales queesa sociedad considera relevantes. Esa memoria compartida orienta, muchas veces, el comportamiento y las actitudes de las generaciones posteriores.
En el año 2002 una Ley Nacional (Nº 25.633) instituyó el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. Ese día se recuerda a las víctimas de la represión ilegal de la dictadura, buscando fortalecer el compromiso de las jóvenesgeneraciones con la defensa permanente de los derechos humanos y promover la valoración de la democracia, la libertad de expresión y el estado de derecho.
Esta instancia de conmemoración y reflexión es un espacio privilegiado para el ejercicio de la memoria. La memoria es, en este sentido, una forma de recuerdo social que se pregunta qué, cómo y para qué recordar. La escuela es, sin dudas, unespacio propicio para ejercer esta forma del recuerdo y a través de ella reflexionar sobre el pasado colectivo.
A treinta y cinco años del último golpe de Estado el desafío de la educación es promover explicaciones sobre una de las experiencias más traumáticas de nuestra historia nacional y habilitar preguntas que sirvan para comprender el pasado desde el tiempo presente y que nos permitanconstruir un futuro deseable pretende funcionar como una herramienta para una labor sostenida de reflexión dentro de las escuelas en relación a nuestro pasado reciente.

Objetivos

Conozca los hechos que ocurrieron el 24 de Marzo de 1.976.
Conozca la existencia de la Organización de las Abuelas de Plaza de Mayo
Tome consciencia de la importancia de conocer y reflexionar sobre el pasado para queno vuelvan a ocurrir estas situaciones tan traumáticas
Pueda reconocer que en la actualidad siguen ocurriendo hechos que provienen de lo sucedido en la época del Proceso de Reorganización Nacional.
Tome conciencia de la importancia de la identidad y reconozca que esta es un derecho.
Realice un texto informativo, con lo aprendido.
Se exprese oralmente en distintas situaciones de intercambio consus pares y docentes.

Expectativas de logros

Que todavía en la actualidad, en nuestro país, siguen ocurriendo hechos que provienen de la época del gobierno militar.
Que hay organizaciones que siguen luchando para recuperar los niños que fueron apropiados ilegalmente en el período del gobierno militar.
Que reflexione acerca de la importancia del derecho a la identidad.
Difunda losconocimientos adquiridos para ayudar al círculo social a tomar consciencia sobre los hechos ocurridos con el fin de que no vuelvan a suceder.
Eje organizador

Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Contenidos:

Mirar el DVD “las Voces en el Silencio

Contenidos transversales

Lengua:

Escritura:
Texto informativo: realizar una noticia sobre lo visto en el DVD

Lectura
Textoinformativo y Texto literario:
Poesía-canción: Donde ha quedado el cielo. De Jacinto Piedra y Peteco Carabajal
La Noticia: La fiscal Molina pidió que se realicen los análisis. (Diario Tiempo Argentino 18/08/10)

Soportes: DVD, Afiche Ministerio de Educación de la Nación

Matemática:

Línea del Tiempo

Música:
Canción: Donde ha quedado el cielo. Zamba de Jacinto Piedra y Peteco Carabajal...