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ITESM CAMPUS ESTADO DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY







Historia de México

Cuaderno de Actividades

Departamento de Humanidades
Dirección Preparatoria







Profesora: Corina G. Chávez Martínez




Nombre del alumno:Matrícula:
___________________________________________________ ___________________

Fechas de entrega: 1___________
2___________
3___________



Firma del profesor: _________________________
INTRODUCCIÓN

El programade Historia de México, busca que los alumnos comprendan, analicen y reflexiones sobre la historia nacional, haciendo un profundo estudio y análisis de la historia prehispánica, virreinal, independiente y contemporánea. Para lo cual, se requiere que el alumno posea las habilidades y conocimientos suficientes, para poder relacionar los acontecimientos pasados con el presente, entendiendo entoncesal pasado, como la clave para la comprensión de su realidad social, económica y política.

La asignatura de Historia de México, busca además, que el alumno sea capaz de integrar los acontecimientos de la historia nacional, dentro del contexto de la Historia Universal; para entender, la forma en que ambas historias convergen; para comprender así, que los acontecimientos ocurridos en otrosperiodos históricos y en otras regiones geográficas, no le son ajenos.

A la par de esto, el alumno debe ser capaz de ubicar en el espacio y en el tiempo los principales acontecimientos históricos del país; comprendiendo la multicausalidad, relacionar causa efecto, para comprender así, los procesos históricos de corta, mediana, y larga duración. Resulta indispensable que el estudiante se enfrente afuentes primarias y secundarias, además de poseer la capacidad de analizarlas y criticarlas objetivamente.

Este cuadernillo de actividades, es el resultado de la necesidad de fortalecer entre los alumnos de la asignatura de Historia de México, las habilidades de investigación, análisis, reflexión y comprensión de lectura, para facilitar el estudio y la comprensión de la historia nacional.Por medio de una serie de ejercicios, se busca reforzar los conocimientos adquiridos en clase, y desarrollar las habilidades para la relación entre geografía e historia, el análisis de fuentes primarias y secundarias, la ubicación cronológica y geográfica de los acontecimientos históricos, así como la relación existente entre causa y consecuencia.


INSTRUCCIONES

Leer con atención lasinstrucciones de cada actividad y contesta de manera clara. En algunos ejercicios deberás realizar una investigación complementaria. Es responsabilidad del alumno investigar el significado de los términos que desconozca.







ÍNDICE



Aridoamérica y Mesoamérica …………………………………….………………………… 4
España y descubrimiento ……………………………………………………………… 10
Conquista…………………………………………………………….. 12
Evangelización …………………………………………………………….. 14
Virreinato ……………………………………………………………. 17
Reformas Borbónicas ……………………………………………………………. 22
Movimiento Insurgente…………………………………………………………… 22
Movimiento de Independencia ………………………………………………………….. 25
Sistema republicano ………………………………………………………….. 27
Gobiernos Decimonónicos ………………………………………………………….. 31
Porfiriato ………………………………………………………….. 34
Revolución Mexicana...