Cosita

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE: Expresión y Apreciación Artística.

Bloque: II Expresión y Apreciación Teatrales.
Tema I. “La Expresión dramática en la educación preescolar”
FECHA: ACTIVIDADBIBLIOGRAFIA PAGINA PRODUCTOS ORGANIZACIÓN
4 – mayo

6 y 11de mayo

13 - mayo

1 de junio Inciso: a)
Actividad: 1 y 2
Los juegos de representación dramática en el desarrollo de los niños.Inciso: b)
Actividad: 1
El juego dramático en el jardín de niños
Actividad: 3 y 4
-Reporte de lectura:
“¿Qué es el juego dramático?”
-Analizar los puntos
-Organizar el Juego Dramático.Actividad: 5
Leer el texto: “Aportaciones del juego dramático”

Entrega de guiones para representación del cuento dramatizado”.

Inciso: c)
Actividad: 2 y 3
Los recursos expresivos para ladramatización: Expresión lingüística, corporal, plástica y rítmico-musical; su actividad en la actividad dramática
-Leer los apartados en equipo del texto “Cervera pp. 84

pp. 84

pp. 85pp.85

pp.85 Tarea: lectura “formas de acercamiento del niño al hecho teatral”.
Comentario en el aula:
Actividad practica

Trabajo en clase:
Reporte de lectura
Cuestionario.
Trabajo en clase:Cuadro comparativo
Trabajo en clase:
Lluvia de ideas


Individual

Equipo

Equipo

Grupal

Equipo.
Tema II. “El proceso de dramatización en el aula”
3 y 8– junio

Inciso: a)Actividad: 1 y 2
-Leer y contestar preguntas del texto: “Equilibrio entre espontaneidad y reflexión” de Tejerina.
Actividad: 3 y 5
-Leer y contestar preguntas: “Jugar a ser” de Sigler y“Dramatización a partir de los elementos básicos” de Cervera.
Actividad: 6
-Leer y elaborar cuadro con lluvia de ideas de:
“Expresión dramática y expresión teatral de expresión y apreciación artísticas del PEP2004”

Inciso: b)
Actividad: 1
Los apoyos para la expresión dramática: Títeres y mascaras, entre otros.
-Leer “Los apoyos en la motivación del juego dramático” de Cervera.
-Realizar...