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El aprendizaje se define:
"Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento oal estado temporal del organismo (como la fatiga o bajo el efecto de las drogas)".1
Ernest Hilgard
También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en elcomportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005). En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dichocambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia 

MODALIDADES DELAPRENDIZAJEPresentation Transcript
1. TEMA 5: NIVELES DEL APRENDIZAJEMODALIDADES DEL APRENDIZAJE1. Ensayo y error2. Condicionamiento (Conductismo)3. Comprensión inteligente (Insight-Gestalt)4. Imitación5.Transferencia Psicología. 4to Año de Bachillerato, mención Ciencias Prof. Luis Márquez Jiménez.
2. 1 ENSAYO Y ERRORSe ensaya para buscar la solución. Es la forma natural de aprender desde niño, ante lasnuevas situaciones, el ser humano observa y explora. en la escuela, el aprendizaje por ensayo y error es útil en la medida en que la practica educativa admite el error como una fuente de este. Psicología.4to Año de Bachillerato, mención Ciencias Prof. Luis Márquez Jiménez.
3. 2 CONDICIONAMIENTO Es el proceso por medio del cual se logra producir una conducta o respuesta ante estímulos queoriginalmente no la producen. Este logro se debe a la asociación entre estímulo incondicionado y estímulo condicionado. Psicología. 4to Año de Bachillerato, mención Ciencias Prof. Luis Márquez Jiménez.
4. 3COMPRENSIÓN INTELIGENTE (INSIGHT-GESTALT) El aprendizaje se produce mediante una comprensión inteligente de la situación problemática, donde intervienen las leyes de la organización y las experiencias....