cosquillas
Páginas: 5 (1031 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2013
PARTE I
AZCOAGA, J. (2000) “La Convergencia Necesaria entre las Neurociencias y la Psicología.”
1) ¿En qué facultades comenzaron a dictarse las Carreras de Psicología en Latinoamérica? ¿Por qué?
Las carreras de Psicología en Latinoamérica comenzaron a dictarse en las facultades de Filosofía, debido a su origen e influencia de Europa y Estados Unidos, donde la Filosofía trata deencontrar respuestas a las preguntas existenciales de “YO”.
2) ¿Cuándo en qué países se privilegió la relación de la Psicología con la Biología?
Dicha relación se comenzó a privilegiar en el siglo XIX en Alemania, en Francia en 1861 y en Rusia en 1902.
3) ¿Quiénes contribuyeron al desarrollo de las ‘Neurociencias’?
El desarrollo teórico de las Neurociencias fue dado por diferentescientíficos:
Paul Brocca (1861) mostró cómo las lesiones cerebrales podían influir en una alteración en el lenguaje. Luego, John Hughlings Jackson descubrió que localizar una lesión no era localizar la función sino buscar la relación existente enre la anatomía y la psicología. Más tarde, Ivan Petrovich Pablov (1902), tomó estos parámetros y continuó la investigación de la actividad nerviosa superior.Lev Semionovich Vigotsky (1924 - 1934) fundamentó una nueva disciplina, La Neuropsicología, que se refiere al modo en que se organiza y opera, él lo denominó ‘’las funciones psíquicas superiores’’. Finalmente, Leontiev y Luria, proporcionaron desarrollos diferentes a la concepción de sistema funcional complejo, iniciada por Vigotsky.
4) ¿Cuál es el punto de vista y el aporte personal delautor, respecto al papel de las ‘Neurociencias’ en la información de los psicólogos, hoy?
El autor considera que la enseñanza de la Psicología demanda la creación de una nueva forma de transmitir el conocimiento que consiste en la asimilación activa y permanente con un espíritu indagador y creativo incorporando nuevas ramas del saber que deberían ser patrimonio y responsabilidad de los psicólogos,como el caso de las Neurociencias. Considera que la renovación de la Psicología debe tener un ámbito de debate sobre la demanda del saber científico y sobre la actitud crítica de modelos adecuados sólo para la práctica clínica.
Parte II
Lagache, Daniel. (1986) “La unidad de la Psicología”. Buenos Aires. Ed. Paidós.
1) ¿Podemos hablar de ‘Psicología’ o tenemos que hablar de ‘cienciaspsicológicas’? ¿Cómo se define el ‘campo psicológico’?
Debemos hablar de ciencias psicológicas, ya que la psicología se divide entre varias psicologías, no solo por la rivalidad de sus representantes, ni siquiera por la pasión que cada uno de ellos siente por su propia disciplina y por la convicción sincera que lo anima. Ya que hay una tendencia a la unión de las ciencias psicológicas, se entiendencomo un todo a pesar de sus aportes individuales.
El campo psicológico, es el campo de las acciones reciprocas entre los organismos y su medio, su estudio constituye el objeto de la psicología.
2) ¿Cuál es el lugar de la Psicología en relación a la Biología y a la Filosofía?
La psicología no pretende anexarse la totalidad de la biología y, en particular, de la biología humana. Pero lapsicología y quizá también la filosofía, no pueden permitirse desconocer algo de ella, aun más allá de esa región limítrofe que es la psicofisiologia. La misma vida mental se apoya sobre estructuras biológicas extraconcientes. Porque sino “¿qué harían los psicólogos sin una previa reflexión, constantemente renovada acerca de algunos conceptos fundamentales, como los de la objetividad, subjetividade intersubjetividad, por no mencionar sino un ejemplo y no adentrarnos en un programa?”.
3) ¿Podemos hablar de un ‘método psicológico’ o tenemos que hablar de diferentes metodologías en el ‘campo psicológico’?
Según Lagache, podemos hablar de distintas metodologías y plantea la humanista y la naturalista. La psicología humanista que no se apoya en leyes sino en tipos ideales o...
AZCOAGA, J. (2000) “La Convergencia Necesaria entre las Neurociencias y la Psicología.”
1) ¿En qué facultades comenzaron a dictarse las Carreras de Psicología en Latinoamérica? ¿Por qué?
Las carreras de Psicología en Latinoamérica comenzaron a dictarse en las facultades de Filosofía, debido a su origen e influencia de Europa y Estados Unidos, donde la Filosofía trata deencontrar respuestas a las preguntas existenciales de “YO”.
2) ¿Cuándo en qué países se privilegió la relación de la Psicología con la Biología?
Dicha relación se comenzó a privilegiar en el siglo XIX en Alemania, en Francia en 1861 y en Rusia en 1902.
3) ¿Quiénes contribuyeron al desarrollo de las ‘Neurociencias’?
El desarrollo teórico de las Neurociencias fue dado por diferentescientíficos:
Paul Brocca (1861) mostró cómo las lesiones cerebrales podían influir en una alteración en el lenguaje. Luego, John Hughlings Jackson descubrió que localizar una lesión no era localizar la función sino buscar la relación existente enre la anatomía y la psicología. Más tarde, Ivan Petrovich Pablov (1902), tomó estos parámetros y continuó la investigación de la actividad nerviosa superior.Lev Semionovich Vigotsky (1924 - 1934) fundamentó una nueva disciplina, La Neuropsicología, que se refiere al modo en que se organiza y opera, él lo denominó ‘’las funciones psíquicas superiores’’. Finalmente, Leontiev y Luria, proporcionaron desarrollos diferentes a la concepción de sistema funcional complejo, iniciada por Vigotsky.
4) ¿Cuál es el punto de vista y el aporte personal delautor, respecto al papel de las ‘Neurociencias’ en la información de los psicólogos, hoy?
El autor considera que la enseñanza de la Psicología demanda la creación de una nueva forma de transmitir el conocimiento que consiste en la asimilación activa y permanente con un espíritu indagador y creativo incorporando nuevas ramas del saber que deberían ser patrimonio y responsabilidad de los psicólogos,como el caso de las Neurociencias. Considera que la renovación de la Psicología debe tener un ámbito de debate sobre la demanda del saber científico y sobre la actitud crítica de modelos adecuados sólo para la práctica clínica.
Parte II
Lagache, Daniel. (1986) “La unidad de la Psicología”. Buenos Aires. Ed. Paidós.
1) ¿Podemos hablar de ‘Psicología’ o tenemos que hablar de ‘cienciaspsicológicas’? ¿Cómo se define el ‘campo psicológico’?
Debemos hablar de ciencias psicológicas, ya que la psicología se divide entre varias psicologías, no solo por la rivalidad de sus representantes, ni siquiera por la pasión que cada uno de ellos siente por su propia disciplina y por la convicción sincera que lo anima. Ya que hay una tendencia a la unión de las ciencias psicológicas, se entiendencomo un todo a pesar de sus aportes individuales.
El campo psicológico, es el campo de las acciones reciprocas entre los organismos y su medio, su estudio constituye el objeto de la psicología.
2) ¿Cuál es el lugar de la Psicología en relación a la Biología y a la Filosofía?
La psicología no pretende anexarse la totalidad de la biología y, en particular, de la biología humana. Pero lapsicología y quizá también la filosofía, no pueden permitirse desconocer algo de ella, aun más allá de esa región limítrofe que es la psicofisiologia. La misma vida mental se apoya sobre estructuras biológicas extraconcientes. Porque sino “¿qué harían los psicólogos sin una previa reflexión, constantemente renovada acerca de algunos conceptos fundamentales, como los de la objetividad, subjetividade intersubjetividad, por no mencionar sino un ejemplo y no adentrarnos en un programa?”.
3) ¿Podemos hablar de un ‘método psicológico’ o tenemos que hablar de diferentes metodologías en el ‘campo psicológico’?
Según Lagache, podemos hablar de distintas metodologías y plantea la humanista y la naturalista. La psicología humanista que no se apoya en leyes sino en tipos ideales o...
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