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Publicado: 27 de junio de 2012
Capítulo 4: DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEORICA, REVISION DE LA LITERARUTA Y CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO
El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso de inmersión en el conocimiento existente que está vinculado con el planteamiento del problema en estudio. Esto consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación. Laperspectiva teórica nos proporciona una visión de donde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos desenvolvemos.
Esta proporciona el estado del conocimiento y da el sustento histórico, tiene como funciones:
* Prevenir errores anteriores de otras investigaciones.
* Orientar el estudio,
* Ampliar el horizonte,
* Establecer la necesidad de lainvestigación,
* Inspirar nuevos estudios,
* Ayudar a formular hipótesis
* Proveer de un marco de referencia.
Etapas del desarrollo de la perspectiva teórica:
1. La Revisión de la literatura, implica detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio; de donde se extrae la información relevante y necesaria, debiendo serselectiva.
El inicio de la revisión de la literatura puede iniciarse directamente con el acopio de las referencias.
Tipos de Fuentes:
* Primarias: Proporcionan datos obtenidos de primera mano, se trata de documentos que incluyen los resultados de los estudios correspondientes, como libros, monografías, artículos científicos, documentos oficiales, documentales, páginas de internet entreotros.
* Secundarias: Consiste en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Esta información es información ya procesada.
* Terciarias: Se trata de documentos que compendian información de fuentes secundarias, son útiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones, asociaciones o instituciones de investigación.
Fases:
*Revisión
* Detección
* Consulta
* Extracción y recopilación
* Integración
2. La Construcción del marco teórico, un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proporciones existentes en estudios anteriores.
Un pasoprevio consiste en ordenar la información recopilada de acuerdo a criterios lógicos y adecuados al tema de investigación. Existen diversos Métodos para su construcción así tenemos:
* Método de Mapeo: Este consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el marco teórico.
* Método por índices: Este consiste en desarrollar en primer lugar un índice tentativo de éste, demanera global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico. Por lo que primero se estructura el índice, también puede denominarse como vertebrar la perspectiva teórica.
La construcción del marco teórico depende de los que encontremos en la revisión de la literatura, esta nos puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento, así tenemos:
* Existencia de unateoría completamente desarrollada, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de este.
* Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación, podemos elegir una y basarnos en ésta para edificar el marco teórico, o bien tomar partes de algunas o todas las teorías.
* Existencia de piezas y trozos de teorías, aveces solo se tienen generalizaciones empíricas, lo que se hace entonces es construir la perspectiva teórica, más que adoptar una o varias teorías; los estudios se comentan y se van relacionando unos con otros, de acuerdo a un criterio coherente.
* Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría, podemos organizarlos como antecedentes de forma lógica y coherente,...
El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso de inmersión en el conocimiento existente que está vinculado con el planteamiento del problema en estudio. Esto consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación. Laperspectiva teórica nos proporciona una visión de donde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos desenvolvemos.
Esta proporciona el estado del conocimiento y da el sustento histórico, tiene como funciones:
* Prevenir errores anteriores de otras investigaciones.
* Orientar el estudio,
* Ampliar el horizonte,
* Establecer la necesidad de lainvestigación,
* Inspirar nuevos estudios,
* Ayudar a formular hipótesis
* Proveer de un marco de referencia.
Etapas del desarrollo de la perspectiva teórica:
1. La Revisión de la literatura, implica detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio; de donde se extrae la información relevante y necesaria, debiendo serselectiva.
El inicio de la revisión de la literatura puede iniciarse directamente con el acopio de las referencias.
Tipos de Fuentes:
* Primarias: Proporcionan datos obtenidos de primera mano, se trata de documentos que incluyen los resultados de los estudios correspondientes, como libros, monografías, artículos científicos, documentos oficiales, documentales, páginas de internet entreotros.
* Secundarias: Consiste en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Esta información es información ya procesada.
* Terciarias: Se trata de documentos que compendian información de fuentes secundarias, son útiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones, asociaciones o instituciones de investigación.
Fases:
*Revisión
* Detección
* Consulta
* Extracción y recopilación
* Integración
2. La Construcción del marco teórico, un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proporciones existentes en estudios anteriores.
Un pasoprevio consiste en ordenar la información recopilada de acuerdo a criterios lógicos y adecuados al tema de investigación. Existen diversos Métodos para su construcción así tenemos:
* Método de Mapeo: Este consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el marco teórico.
* Método por índices: Este consiste en desarrollar en primer lugar un índice tentativo de éste, demanera global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico. Por lo que primero se estructura el índice, también puede denominarse como vertebrar la perspectiva teórica.
La construcción del marco teórico depende de los que encontremos en la revisión de la literatura, esta nos puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento, así tenemos:
* Existencia de unateoría completamente desarrollada, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de este.
* Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación, podemos elegir una y basarnos en ésta para edificar el marco teórico, o bien tomar partes de algunas o todas las teorías.
* Existencia de piezas y trozos de teorías, aveces solo se tienen generalizaciones empíricas, lo que se hace entonces es construir la perspectiva teórica, más que adoptar una o varias teorías; los estudios se comentan y se van relacionando unos con otros, de acuerdo a un criterio coherente.
* Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría, podemos organizarlos como antecedentes de forma lógica y coherente,...
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