Coyas, Mapuches

Unidad didáctica: Conocemos costumbres y tradiciones de los pueblos originarios de nuestro país: Collas y Mapuches .
Primer Ciclo: Segundo grado
Docente: Verónica Majul

Fundamentación:
Laprofesional posee como propuesta en este proyecto la elaboración e investigación de los siguientes pueblos denominados Collas y Mapuches.
La enseñanza pondrá en juego diferente estrategias para poner adisposición a todos los alumnos, conjunto de información, cada vez más amplio y complejo presentado.
También se incluyen propuestas de trabajo sobre realidades sociales diversas con la integración deque los niños/as conozcan como vivían las personas y grupos en otros tiempos y lugares; los conflictos que emergían, aportando de este modo al enriquecimiento de las ideas infantiles acerca del pasadoy ofreciendo elementos a fin de comparar sociedades en distintos tiempos y establezcan relaciones entre las dimensiones de la realidad social.
Es de vital importancia que el niño aprenda mediante eljuego y de esta manera realicen su propia representación de la realidad utilizando como herramienta principal la imaginación.

PROPOSITOS:
* Valorar la identidad y diversidad.
* Identificarcostumbres y tradiciones de los aborígenes argentinos.
* Ofrecer situaciones de enseñanza donde los niños pueden ejecutar una comparación con la actualidad y las diferentes costumbres.CONTENIDOS:
* La vida familiar y social, en sociedades en el pasado cercano.
* La vida cotidiana de distintos grupos sociales en el pasado cercano.
* Cambios y continuidades en las normas queregulan aspectos de la vida entre personas.
* Cambios y continuidades en los trabajos y las técnicas.

TIEMPO DE DURACIÒN:
Quince (15) días.

ACTIVIDADES:
1. Solicitar a los alumnos queindaguen en sus familias acerca de antepasados aborígenes y si los tiene que?
Tarea: Recolectar datos sobre la historia familiar.
Indiquen el lugar geográfico de origen, nombre del lugar, provincia a...