creacion de una escuela de musica

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Proceso de creación de las escuelas de música
en el ámbit o de la administ ración local vasca
(The process of setting up music schools within the
jurisdiction of
Basque local administration)
Alba Eguiluz, Baikune de
Escuela Municipal de Música de Santurtzi
Avda. Murrieta, 19
48980 Santurtzi
En la siguiente comunicación se plantea la necesida
d de planificación y de utilización deinstrumentos
técnicos que hagan posi-
ble la plasmación de un proyecto cultural-educativo
, como son las Escuelas de Música, de acuerdo con la
realidad de un entorno
determinado. Ya que estos centros tienen entre sus o
bjetivos principales la dinamización de la vida cul
tural del ámbito local do
nde
se entroncan, es imprescindible definir con exactitu
d los instrumentos de gestiónadministrativa y acad
émica para conseguir los
obje-
tivos planteados.
Palabras Clave: Escuelas de Música. Análisis. Plan Es
tratégico. Plan pedagógico.
Ondoko komunikazioan, Musika Eskolak bezalako kultur
a eta hezkuntza proiektu bat gauzatzea ahalbidetuko
duten baliabide
teknikoen plangintza eta erabileraren premia plante
atzen da, ingurune jakin bati dagokion errealitatear
ekin adosturik.Ikastegi h
oriek
txertaturik dauden tokiko kultura bizitza sustatzea
beren helburu nagusietariko bat izanik, planteaturi
ko helburuak lortu ahal i
zate-
ko ezinbestekoa dugu administrazio zein akademia ku
deaketarako baliabideak kontu handiz zehaztea.
Giltza-Hitzak: Musika Eskolak. Azterketa. Plan Estrat
egikoa. Plan pedagogikoa.
Dans la communication suivante on se demande s’il e
stnécessaire de planifier et d’utiliser des instru
ments techniques qui per-
mettent la formation d’un projet culturel-éducatif,
telles que le sont les Ecoles de Musique, en accord
avec la réalité d’un envi
ron-
nement déterminé. Puisque l’objectif principal de ce
s centres est la dynamisation de la vie culturelle
du milieu local où ils sont éta-
blis, ils est indispensable de définirexactement le
s instruments de gestion administrative et académiq
ue pour atteindre les obj
ec-
tifs fixés.
Mots Clés: Ecoles de Musique. Analyse. Plan Stratégiq
ue. Plan Pédagogique.
XV Congreso de Estudios Vascos: Euskal zientzia eta
kultura, eta sare telematikoak = Ciencia y cultura
vasca, y redes telemáticas
=
Science et culture basque, et réseaux télématiques =
Basque science and culture,and telematic networks
(15. 2001. Donostia). –
Donostia : Eusko Ikaskuntza, 2002. - P
. 709-715. - ISBN: 84-8419-906-1.
Las Escuelas de Música de la C.A.V. tienen
entre sus objetivos principales el papel de dinami-
zación de la vida cultural del ámbito local en que
se entroncan. De ahí la importancia de definir con
exactitud y pensando en el entorno en el que están
enclavadas, losinstrumentos de gestión adminis-
trativa y académica para conseguir los objetivos
planteados.
Aun siendo consciente de que la mayoría de
las actuales Escuelas de Música han surgido de la
reconversión en tales de los centros de enseñan-
zas musicales ya existentes en los municipios,
(conservatorios de grado elemental o medio), la
creación de una Escuela de Música pasa por una
serie de etapas,imprescindibles para lograr el
objetivo inicialmente propuesto.
En primer lugar, se debería hacer un diagnósti-
co de la situación del entorno donde se ubicaría la
Escuela de Música. Uno de los instrumentos para
realizar este estudio es el Plan Estratégico, docu-
mento que reúne el análisis de los distintos ele-
mentos que integran el entorno, tanto externos
como internos, con la búsqueda desoluciones,
aplicación de estrategias y plan de acciones a
desarrollar para implantar el proyecto. En este Pla
n
Estratégico se debe recoger desde la fórmula de
gestión del servicio hasta la manera de organiza-
ción de la docencia, recogida en un documento
específico, denominado Plan Pedagógico, en el que
sus elementos deberán estar de acuerdo con la
realidad social del entorno de la...