CREACION DEL INCES
Páginas: 52 (12849 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZULEA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO CARABOBO-EXTENSION GUACARA
DEFINITIVAMENTE NO QUIEREN APRENDER, SU NOTA ES 12PTS.
ANALISIS
Elaborado por: Sección: G-008-D
Educación Integral
VIII Semestre
Bachilleres: Aguirre Estefany CI: 19.919.108
Chacin Lilianni CI:18.470.007
Gelder Rusbely CI: 19.966.857.
Graterol Yoheidi CI: 18.782.560.
Parras Deiby CI: 17.844.215.
Pérez Enrique CI: 18.628.859.
Pulido Yamile CI: 18.062.502.
Guácara, Noviembre de 2010
Instituto Nacional de Cooperación Educativa. Organismo cuyo propósito es ofrecer entrenamiento a los trabajadores en Venezuela hoy en día llamado I.N.C.E.S
Con la finalidad de reconocer losconocimientos, habilidades y destrezas que poseen las personas hombre y mujeres sobre una determinada ocupación, aun cuando no hayan cursado estudios en una institución de formación profesional, hoy en día el Gobierno Bolivariano a través del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista hoy en día llamado (Inces) formar parte de las jornada de certificación ocupacional y de saberes.
Espor ello que desde esta institución se hace un llamado a todas aquellas personas que dominan una ocupación o saber en el área de construcción, industria, textil, calzado, agrícola, artesanía, mecánica, latonería, herrería, informática, idiomas y demás saberes; puede acercarse a los diversos Inces o Centros de Formación Socialista en el estado
Desarrollar el sistema de formación y capacitaciónintegral acorde a las exigencias del nuevo modelo de desarrollo productivo y de inclusión social.
Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectores excluidos de la población. Articular los programas de formación, a fin de entender los proyectos estratégicos del estado y sobre todo también en la sociedad actual, las potencialidades económicasregionales y el fortalecimiento de la economía comunal.
Diseñando uno o varios programas de orientación vocacional, armonizando las ofertas formativas de la institución con las potencialidades e intereses de los participantes. Crea mecanismos que faciliten la formación y capacitación permanente, a los efectos de mantener actualizados los conocimientos adquiridos por cada uno de losparticipantes del proceso formativa si como también Incorpora al plan de certificación educativa de la institución, la normativa de certificación de saberes mediante la práctica y experiencia laboral. Genera líneas de investigación para los procesos de innovación y de nuevas tecnologías educativas cónsonas con el modelo de desarrollo productivo y de inclusión social. ESTOS PARRAFOS NO ESTAN CONFIGURADOS
Através del Plan Bolívar 2000, el INCES desarrolla un plan de capacitación que abarca a todas las regiones del país,
De acuerdo con el general José Luis Pietro el INCE, desde ahora y para el Tercer Milenio, tiene la obligación de parecerse a Venezuela. La industria petrolera nacional tiene una necesidad y una proyección que nosotros desde el INCE seguiremos acompañando, independientemente queotras instituciones que tengan niveles superiores a los nuestros, lo sigan haciendo.
También relacionamos el I.N.C.E.S y la educación para el trabajo como proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos.
El proceso devinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La Educación se comparte entre personas por medio de nuestras...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO CARABOBO-EXTENSION GUACARA
DEFINITIVAMENTE NO QUIEREN APRENDER, SU NOTA ES 12PTS.
ANALISIS
Elaborado por: Sección: G-008-D
Educación Integral
VIII Semestre
Bachilleres: Aguirre Estefany CI: 19.919.108
Chacin Lilianni CI:18.470.007
Gelder Rusbely CI: 19.966.857.
Graterol Yoheidi CI: 18.782.560.
Parras Deiby CI: 17.844.215.
Pérez Enrique CI: 18.628.859.
Pulido Yamile CI: 18.062.502.
Guácara, Noviembre de 2010
Instituto Nacional de Cooperación Educativa. Organismo cuyo propósito es ofrecer entrenamiento a los trabajadores en Venezuela hoy en día llamado I.N.C.E.S
Con la finalidad de reconocer losconocimientos, habilidades y destrezas que poseen las personas hombre y mujeres sobre una determinada ocupación, aun cuando no hayan cursado estudios en una institución de formación profesional, hoy en día el Gobierno Bolivariano a través del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista hoy en día llamado (Inces) formar parte de las jornada de certificación ocupacional y de saberes.
Espor ello que desde esta institución se hace un llamado a todas aquellas personas que dominan una ocupación o saber en el área de construcción, industria, textil, calzado, agrícola, artesanía, mecánica, latonería, herrería, informática, idiomas y demás saberes; puede acercarse a los diversos Inces o Centros de Formación Socialista en el estado
Desarrollar el sistema de formación y capacitaciónintegral acorde a las exigencias del nuevo modelo de desarrollo productivo y de inclusión social.
Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectores excluidos de la población. Articular los programas de formación, a fin de entender los proyectos estratégicos del estado y sobre todo también en la sociedad actual, las potencialidades económicasregionales y el fortalecimiento de la economía comunal.
Diseñando uno o varios programas de orientación vocacional, armonizando las ofertas formativas de la institución con las potencialidades e intereses de los participantes. Crea mecanismos que faciliten la formación y capacitación permanente, a los efectos de mantener actualizados los conocimientos adquiridos por cada uno de losparticipantes del proceso formativa si como también Incorpora al plan de certificación educativa de la institución, la normativa de certificación de saberes mediante la práctica y experiencia laboral. Genera líneas de investigación para los procesos de innovación y de nuevas tecnologías educativas cónsonas con el modelo de desarrollo productivo y de inclusión social. ESTOS PARRAFOS NO ESTAN CONFIGURADOS
Através del Plan Bolívar 2000, el INCES desarrolla un plan de capacitación que abarca a todas las regiones del país,
De acuerdo con el general José Luis Pietro el INCE, desde ahora y para el Tercer Milenio, tiene la obligación de parecerse a Venezuela. La industria petrolera nacional tiene una necesidad y una proyección que nosotros desde el INCE seguiremos acompañando, independientemente queotras instituciones que tengan niveles superiores a los nuestros, lo sigan haciendo.
También relacionamos el I.N.C.E.S y la educación para el trabajo como proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos.
El proceso devinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La Educación se comparte entre personas por medio de nuestras...
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