Creencias

¿La razón la aurora de los tiempos modernos?
Por: Santiago Gómez
Introducción:
Hace 230 años, la prensa de Berlín, le pregunta a los intelectuales de la época, sobre qué era lo que estaba viviendo o pasando la sociedad, así, Kant en un bello texto responde, que ser ilustrado es salir de la minoría de edad, causada por el mismo. El filósofo de Königsberg plantea la mayoría de edad, no como lanatural que un individuo tenga cedula o pueda ejercer el derecho al voto, sino que está pensando que el individuo sea capaz de usar su entendimiento, su razón para guiar su vida, y no sea dependiente de tutores u otros que lo guíen, como por ejemplo la religión, la política, los docentes, la moda, entre otros. Así en el presente proyecto se pretende elucidar si ese proyecto que piensa Kant fueaplicable o que fue lo que paso.
Objetivo general
Elucidar, si el proyecto de la ilustración es aplicable en la actualidad, en un contexto hispanoamericano y más concretamente colombiano, a partir de la lectura del texto respuesta a la pregunta que es la ilustración del año 1784.
Objetivos específicos:
Brindar al lector de argumentos, y de ideas que le permitan esclarecer si vivimos en una épocailustrada.
Explicar el contexto histórico- cultural de la modernidad, para comprender mejor el proyecto de la ilustración
A partir de las clases de sociales y de las reflexiones de la revolución francesa, evidenciar el vínculo entre razón y revolución.
Justificación:
Que por medio de la lectura, comentarios y reflexiones al texto de Kant, aprender a investigar y a formular problemáticas queayuden a una comprensión mejor de los comportamientos del ser humano del siglo XXI, además de vincular la historia con el presente, para evidenciar que el ser humano es producto de un proceso, que hay que comprender.

En primer lugar se plantea una ubicación del texto: Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración?, del año de 1784, el cual responde a la pregunta que la prensa había hecho a losintelectuales, sobre qué era la Ilustración; con lo que Kant responde de una manera doble, en primer lugar Kant la ubica en el sujeto, en el individuo ilustrado, que ha llegado a ser mayor de edad, haciendo uso de su propio entendimiento; por otro lado Kant piensa en una especie, ya que, el ser humano había logrado superar el medioevo, y ya con una revolución francesa, la sociedad se estabahaciendo cargo de sí misma, así, el filósofo de Königsberg ve que hemos llegado a una época en donde el ser humano no es menor de edad.
El menor de edad necesita de otro, alguien que le diga que hacer, confiándole su vida a otro, como la religión, las costumbres, la política, entre otros. Kant, afirma que uno mismo es culpable de su minoría de edad, porque resulta más cómodo que otros piensen y noseviten la angustia de decidir por algo; a su vez sostiene que la mayoría no quiere salir de la minoría de edad, por pereza y cobardía, no queriendo usar su entendimiento, además de no querer abandonar el calor del rebaño, porque si se equivoca uno, se equivocarían todos, y no sería juzgado como si se hubiese equivocado solo, de tal modo que es muy fácil que haya tiranos, ya que, el tirano no surgesino entre leyes y menores de edad que desean ser gobernados.
En el vocablo latino Sapere aude, (atrévete a pensar) podemos encontrar la consigna con la cual, se identifica a la ilustración, que busca que la razón sea la aurora de los nuevos tiempos; pero el atreverse a pensar implica que si un hombre es ilustrado y que determina por sus propios medios si algo está bien o mal, y al igual que lopensaba Sócrates: una vida sin examen no merece ser vivida, así, el hombre ilustrado es un sujeto que constantemente está reflexionando sobre su propia vida, aunque esto tuviera como consecuencia apartarse de los otros, quienes lo van a estigmatizar y a juzgar por ello.
Foucault, afirma que en la época de la ilustración se ve que Kant le está apuntando al presente, es una reflexión del ahora (de...