Crisis de la investigación educativa en panama
Páginas: 4 (819 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2012
LA CRISIS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN PANAMA
La investigación desde siempre ha sido vista como una tarea difícil, restringida para un círculo de personas élite que disponen de recursos,tiempo y poseen un fuerte referente científico.
Cuando se habla de investigación lo primera que viene a la mente es el referente de aquella que se realiza en el campo de las ciencias exactas, unainvestigación basada en el método científico, experimental y que por tanto apunta a resolver problemas “repetibles” y demostrables. Vagamente se entiende la investigación como un campo más amplio que atañe,no sólo a lo “exacto”, sinó también a aquello “mutable”, “cambiable”, “cultural”, “histórico”. La tradición investigativa, en Panamá, sin duda cobra fuerza en el campo de las ciencias exactas y esallí donde predominantemente y en las aulas universitarias se fundamenta y se practica como una actividad constante y normal del quehacer de quien estudia ciencia.
Esta misma realidad no opera en elcampo de las ciencias sociales. La naturaleza de los métodos y el mismo objeto de estudio por sus característica, fuerza la acción investigativa ha obtener resultados no tan predecible, nirepetibles; lo que le imprime el sello de “no científica” y por ende “no precisa”. Este sesgo va dibujando un imaginario común en el que se piensa que lo social no amerita ser investigado, o lo que es peor, nose entiende para qué investigarlo, si no mostrará una verdad perpetua, segura y repetible.
Por otro lado, vale destacar que América Latina presenta escenarios sociales, económicos, culturales yeducativos en crisis, en donde por ejemplo es alarmante el hecho de que “no existe personal investigador preparado, no existe masa crítica para I+D, no existen infraestructuras públicas o privadas deinvestigación y prácticamente ningún país iberoamericano es receptor de postdocs, el elemento más dinámico de la Ciencia mundial.”
Esta realidad, plantea en nuestros países, una crisis en la...
La investigación desde siempre ha sido vista como una tarea difícil, restringida para un círculo de personas élite que disponen de recursos,tiempo y poseen un fuerte referente científico.
Cuando se habla de investigación lo primera que viene a la mente es el referente de aquella que se realiza en el campo de las ciencias exactas, unainvestigación basada en el método científico, experimental y que por tanto apunta a resolver problemas “repetibles” y demostrables. Vagamente se entiende la investigación como un campo más amplio que atañe,no sólo a lo “exacto”, sinó también a aquello “mutable”, “cambiable”, “cultural”, “histórico”. La tradición investigativa, en Panamá, sin duda cobra fuerza en el campo de las ciencias exactas y esallí donde predominantemente y en las aulas universitarias se fundamenta y se practica como una actividad constante y normal del quehacer de quien estudia ciencia.
Esta misma realidad no opera en elcampo de las ciencias sociales. La naturaleza de los métodos y el mismo objeto de estudio por sus característica, fuerza la acción investigativa ha obtener resultados no tan predecible, nirepetibles; lo que le imprime el sello de “no científica” y por ende “no precisa”. Este sesgo va dibujando un imaginario común en el que se piensa que lo social no amerita ser investigado, o lo que es peor, nose entiende para qué investigarlo, si no mostrará una verdad perpetua, segura y repetible.
Por otro lado, vale destacar que América Latina presenta escenarios sociales, económicos, culturales yeducativos en crisis, en donde por ejemplo es alarmante el hecho de que “no existe personal investigador preparado, no existe masa crítica para I+D, no existen infraestructuras públicas o privadas deinvestigación y prácticamente ningún país iberoamericano es receptor de postdocs, el elemento más dinámico de la Ciencia mundial.”
Esta realidad, plantea en nuestros países, una crisis en la...
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