crisis economica del siglo xv economicos,sociales y economicos

Universidad Autónoma de Nariño
Salud Ocupacional II
Sábados
16/03/2013
RESUMEN:
BASES DE APRENDIZAJE

Para dar inicio aclaremos que el aprender es un proceso por el cual adquirimos conocimientos y los almacenamos en nuestro cerebro, para luego evocarla y utilizarla cuando sea necesaria, hay dos formas de utilización: La instrumental y la mental de tal modo que existen cuatro claves paraun buen aprendizaje que son, la atención, la memoria, la motivación y la comunicación. En los cuales se evidencia una estrecha interrelación en estos procesos donde el uno es esencial para el otro e importantes en cuanto ascendemos en la escala.
Por lo tanto la atención es la respuesta de nuestro cerebro ante llamativos como lo son los objetos y acontecimientos externos que nos separan de losdemás estímulos atrayendo nuestros 5 sentidos, por esto nuestro cerebro abarca varias áreas y núcleos para recibir y retener la información de forma inmediata, rechazando y filtrando todo tipo de distracción, es allí donde la memoria es la encargada de registrar, codificar y almacenar todo tipo de dato que luego podamos evocar. Existen dos tipos de memoria: A corto plazo o a largo plazo, en estaúltima existe la memoria declarativa y la no declarativa, la memoria a corto plazo u operacional nos ayuda a retener la información por un lapso de 30 segundos para realizar actividades cognitivas básicas o inmediatas, con una capacidad limitada pero fácilmente accesible, en esta memoria es importante la participación activa y consciente considerado como un sistema de memoria explícito o declarativodividido en la información fonológica, información espacial y sistema ejecutivo, además esta utiliza áreas corticales y subcorticales donde siempre debe participar la corteza pre frontal, en la memoria operacional fonológica se involucra más el hemisferio izquierdo a diferencia de la operacional espacial donde se ve más involucrada el hemisferio derecho.
La memoria episódica es la encargada derecordar experiencias personales, esta depende de los lóbulos temporales mediales y también participan los lóbulos frontales en el registro, la adquisición, la codificación y la recuperación de la información, el lóbulo temporal medial y el frontal izquierdo influyen primordialmente en el aprendizaje de lo verbal y con el frontal derecho lo son con el aprendizaje de lo visual , los lóbulos frontalesson importantes para la codificación y el accionar de los lóbulos temporales mediales, la difusión de estos nos ocasiona distorsiones
La memoria semántica es la encargada de archivar nuestros conocimientos conceptuales y el conocimiento que tenemos del mundo, la instrumental o de procedimientos está relacionada con el desarrollo de habilidades reflejadas en las conductas cognitivas y normativas,como podemos ver tenemos grandes posibilidades memorísticas que involucran el funcionamiento de áreas y núcleos del cerebro.
La motivación es aquella que nos impulsa y capacita para ejecutar una tarea, además de atraer la atención, por lo tanto la afectividad en su aspecto positivo nos orienta a un objetivo determinado, pero en su aspecto negativo nos disgusta, la motivación nos lleva a superarcansancios, dificultades y la falta de disposición nos indispone
La buena comunicación nos ayuda a captar la información ya sea verbal, visual, auditiva con mayor facilidad para obtener una clara comprensión y expresión de lo comunicado, esta va enlazada intensamente con la atención, recuerdo y motivación
En conclusión, esta guía nos ayuda a determinar cuáles son las deficiencias de los niñoscon síndrome de Down con respecto al lenguaje oral y en relación con las bases de aprendizaje que nos llevan a la capacidad de analizar y aplicar este proceso



Fernanda Garzón
Ariana Reyes
Paola Perdomo
Oscar Velásquez
Dania Benavides

PREGUNTAS


1.) ¿Que son bases de aprendizaje?
Rta: Son todos aquellos procesos por los cuales debemos pasar para adquirir un conocimiento...