CRITERIOS DE EVALUACION 2015 B Nutricion Aplicada a la Comunidad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NUTRICIÓN APLICADA A LA COMUNIDAD 2015-B
MNC Lourdes Torres Topete
MAN Guillermo González Estévez
LN Elizabeth Cervantes Torres
CRITERIO
PONDERACIÓN
DESCRIPCIÓN
DEFICIENTE
MÍNIMO
BUENO
EXCELENTE
ELABORACIÓN DEL PERFIL EPIDEMIOLÓGICO O DIAGNOSTICO COMUNITARIO
10%

Índice
Propuesta de intervención
Información demográfica
Indicadores socioeconómicos
Indicadoresnutricionales y de salud
Servicios de la comunidad
Identificación de público objetivo
Evaluación alimentario y nutricional familiar o individual
Conclusión de la propuesta
Sin faltas de ortografía
5 Bibliografías mínimo en formato APA

1 puntos
3 puntos
7 puntos
10 puntos



Los puntos no se abarcan con claridad, no presenta datos relevantes socio-demográficos, los indicadores no son detectados. Eldiagnostico nutricio no corresponde a la población y no es redactado de acuerdo al PES. Conclusión nula o poco contundente
Presenta el diagnóstico y al menos 4 de los puntos solicitados. Se muestran algunas faltas de ortografía y errores de redacción.
Cumple con todos los puntos que se indican en la descripción del perfil epidemiológico. Sin embargo cuenta con faltas de ortografía y/o errores deredacción.
El perfil epidemiológico cuenta con todos los requisitos señalados. Es entendible y adecuado a la población.
ELABORACIÓN EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE NUTRICIÓN
15%
Elaboración de cartas descriptivas (nombre del taller, lugar y fecha de capacitación, nombre del capacitador, perfil de los aspirantes, objetivo general, metas, temas, estrategia de aprendizaje o actividades a desarrollar,técnica instruccional, material didáctico, tiempo en minutos, todo esto sin falta de ortografía y redacción correcta de los objetivos). Estas deben entregarse un día después de la intervención.
Proyección de metas, objetivos, etc. (verbos de acuerdo taxonomía de Bloom)
Evaluación cualitativa y cuantitativa del programa (datos y evidencias)
Orientación y asesoría nutricional (Realizada con PCN y presentarevidencias).
6 Bibliografías mínimo como consulta presentadas en formato APA.
3 puntos
7 puntos
12 puntos
15 puntos




Presenta las cartas descriptivas incompletas, la proyección de las metas y objetivos no son claras y/o la evaluación cualitativa y cuantitativa del programa no es contundente. Se muestran algunas faltas de ortografía y/o errores de redacción.

Presenta las cartas descriptivascompletas, la proyección de las metas y objetivos no son claras y/o la evaluación cualitativa y cuantitativa del programa no es contundente. Se muestran algunas faltas de ortografía y/o errores de redacción.

Cumple con todos los puntos indicados en la elaboración y ejecución del programa. Sin embargo cuenta con faltas de ortografía y/o errores de redacción.

Cumple con todos los elementos. Lascartas descriptivas son acordes a la ejecución del programa, los objetivos, metas y acciones se redactan adecuadamente y se realiza una evaluación cualitativa y cuantitativa del programa.

PROGRAMA AGROECOLÓGICO
15%
Siembra de alimentos, composta, trasplante de injerto, rotación de cultivos, sistema de riego, etc. (evidencias, investigación teórica, reporte escrito y mínimo 3 bibliografías mínimocomo consulta en formato APA). El proyecto debe tener seguimiento no solo la intervención de una sola ocasión.
En caso de no realizar siembra se realizará la plantación de por lo menos 6 árboles (determinar sistema de riego, tipo de árbol, tipo de sistema de plantación por escrito, evidencias, y mínimo 3 bibliografías mínimo como consulta en formato APA).
Se debe de presentar evidencia de laparticipación del público objetivo.
4 puntos
8 puntos
12 puntos
15 puntos




El programa es deficiente no considera las condiciones del sitio de prácticas. Se elabora material didáctico. No presentan resultados de la intervención y del monitoreo.
El programa es deficiente no considera las condiciones del sitio de prácticas. Se elabora material didáctico. Se muestran resultados de la intervención,...