criterios de evaluacion
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : LA PAZ “B”
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
TIEMPO : 6 PERIODOS
TRIMESTRE : PRIMERO
NIVEL :SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO AÑO
PROFESOR : PAMELA MAYTA ALANOCA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
DESARROLLO DEL PLAN:
Temática orientadora: Descolonización yconsolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.
Objetivo holístico anual: Desarrollamos actitudes de ética comunitaria en procesos comunitarios dialógicos y elempleo de los lenguajes, a través de análisis semiótico del discurso en todas sus manifestaciones y de las formas lingüísticas, produciendo y creando textos literarios y no literarios, signos ycódigos que expresen ideas, vivencias, conocimientos y sentimientos propios de la diversidad, para recuperar y fortalecer la riqueza cultural, lingüística, comunicativa y productiva de los pueblos.Objetivo holístico: Analizamos los valores socio comunitarios concientizando el cuidado y aseo personal y del establecimiento, mediante la práctica de saberes y conocimientos, a través del buen uso delos basureros en convivencia armónica con la madre tierra, el cosmos y con la participación de la comunidad.
Contenidos y ejes articuladores: Los géneros literarios como fuente artística ytransmisión de valores y saberes.
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRÁCTICA:
Reflexión acerca de la importancia del lenguaje escrito como aporte cultural.Identificación de conocimientos previos propios de su contexto cultural a través de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios.
Lectura y análisis de textos pertenecientes a los génerosliterarios
En grupos comunitarios caracterizan los diferentes géneros literarios.
TEORIZACIÓN:
Partimos de la caracterización de los géneros literarios: narrativo, lírico y dramático....
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : LA PAZ “B”
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
TIEMPO : 6 PERIODOS
TRIMESTRE : PRIMERO
NIVEL :SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO AÑO
PROFESOR : PAMELA MAYTA ALANOCA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
DESARROLLO DEL PLAN:
Temática orientadora: Descolonización yconsolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.
Objetivo holístico anual: Desarrollamos actitudes de ética comunitaria en procesos comunitarios dialógicos y elempleo de los lenguajes, a través de análisis semiótico del discurso en todas sus manifestaciones y de las formas lingüísticas, produciendo y creando textos literarios y no literarios, signos ycódigos que expresen ideas, vivencias, conocimientos y sentimientos propios de la diversidad, para recuperar y fortalecer la riqueza cultural, lingüística, comunicativa y productiva de los pueblos.Objetivo holístico: Analizamos los valores socio comunitarios concientizando el cuidado y aseo personal y del establecimiento, mediante la práctica de saberes y conocimientos, a través del buen uso delos basureros en convivencia armónica con la madre tierra, el cosmos y con la participación de la comunidad.
Contenidos y ejes articuladores: Los géneros literarios como fuente artística ytransmisión de valores y saberes.
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRÁCTICA:
Reflexión acerca de la importancia del lenguaje escrito como aporte cultural.Identificación de conocimientos previos propios de su contexto cultural a través de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios.
Lectura y análisis de textos pertenecientes a los génerosliterarios
En grupos comunitarios caracterizan los diferentes géneros literarios.
TEORIZACIÓN:
Partimos de la caracterización de los géneros literarios: narrativo, lírico y dramático....
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