criterios normativos de diseño

CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS

1. AULAS

1.1.





















ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DEL ESPACIOActividad dentro del Aula.- La naturaleza del área determina las características del proceso de enseñanza-aprendizaje y según éstas, se determina el tipo de actividad dentro del aula. Dela actividad dependerá cómo se distribuya el mobiliario dentro del espacio y puede darse en tres formas:

- Clase Dirigida.- Se aplicará para que el profesor oriente el proceso. Es el caso másfrecuente, en el que la distribución del mobiliario, es “dirigida” en función de la exposición, por lo que se requiere la atención del alumno de manera total.
- Clase Seminario.- Se aplicará cuando seasignan labores de grupo, en este caso la distribución del mobiliario forma grupos medianos de 6 a 8 alumnos lo que permite la participación en la discusión y/o debate acerca de un tema específico.
-Clase Autónoma.- Se aplicará cuando se requiera el fomento de la lectura, repaso o estudio de un tema, el mobiliario en este caso; deberá distribuirse de manera individual o en pequeños grupos de hasta 4alumnos.
- Las aulas deben permitir además la disposición concéntrica de las mesas de los alumnos, para obtener diversos centros de atención.

La dimensión del aula se determina a partir dela dimensión del conjunto organizado de las áreas funcionales requeridas en las formas descritas dentro del aula y se halla el índice de ocupación por alumno, 1.64 m












1.2.AULA DE USOS MÚLTIPLES

ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE ESPACIO













2. AMBIENTES ESPECIALES






ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO











2.1.LABORATORIOS

ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO

















+ LABORATORIO ESPECIALIZADO



























2.2. AULA DE ARTES PLÁSTICAS...