Critica a la psicopatología infantil desde la disfuncionalidad familiar.

Critica a la psicopatología infantil desde la disfuncionalidad familiar.

“”La Convención internacional de los derechos del niño considera a la familia el centro fundamental para el desarrollo pleno de infantes y adolescentes, La inserción del niño en su familia es un elemento clave de la temática de los derechos del niño. En la familia se deben propiciar las condiciones para elbienestar de todos sus miembros. Los Estados deben respetar la obligación que tienen los padres en la orientación de sus hijos y, a su vez, contribuir, por todos los medios posibles, para que las familias gocen de la capacidad para asegurar el bienestar requerido”” (Barros & Mercedes, 2008)

En nuestra sociedad podemos apreciar la carencia de este desarrollo integral en la niñez y susconsecuencias diversas en el menor, en donde puede ser atribuible a las faltas de condiciones necesarias de las familias y en la falta de asistencia de la sociedad, para el bienestar de estos. Toda interferencia en este desarrollo integral que provoque alguna alteración conductual, puede ser definida como un tipo de psicopatología.

La psicopatología infantil se define como un proceso deregulación deficiente del menor, ya sea por el tipo de estrategia utilizada o como producto de una diferencia afectiva poco desarrollada estaría relacionado con la habilidad de regular los afectos, esta habilidad a su vez dependería de la capacidad de diferenciar emociones que un individuo posee.

Según Coven , F (2004) señala que “la psicología evolutiva es considerada el paradigma dominante enla investigación psicopatológica”( p.93), en el cual los factores son atribuidos a procesos intrapersonales y a predisposiciones inherentes, este paradigma propone generar enfoques procesuales de la influencia que tendrían estos, en donde la atención se dirige tanto a la identificación de factores como a la comprensión misma de esta.

En los procesos intrapersonales, los factores deriesgo influyentes del niño son los patrones de apego, sentimientos, seguridad, representaciones, etc. Este modelo propone al ambiente psicosocial como el responsable de las consecuencias sobre el tipo de desarrollo en un niño.

De suma importancia y más aún, diría que el pilar fundamental de la familia al momento de mantener estos trastornos psicofisiológicos, es sin duda esta relaciónexistente. La familia tiene rol de otorgar protección y bienestar ante la vida de los más desvalidos (niños), pero también sabemos que no siempre se cumplen estas funciones, y de acuerdo a esto se puede afectar considerablemente la vida tanto psíquica como física de los niños.

De acuerdo al modelo sistémico familiar, se puede dar a conocer lo que puede desencadenar una relación poco sanadentro de ésta, situando como caso el de aquellos niños que cumplen roles no indicados a su edad, como el de ser padre o madre sustituto frente a sus hermanos menores o cuando existe esta discordancia entre los padres, en donde todas aquellas interferencia del desarrollo sobrepasan las capacidades físicas, cognitivas y emocionales que poseen y a las que se ven obligados a responder. Entonces pongoen el tapate el cómo se desarrollarían aquellas familias en que un miembro cumple tanto el papel de madre como de padre, ya sea por efecto de muerte, por cumplir alguna condena o simplemente por la ausencia de éste, y más aun cuando se traspasa todo este deber o sustitución a aquel hijo mas “apto” desde la mirada de su progenitor, la cual ya ésta errónea al momento de descargar tal papel.Dentro de éste mismo enfoque teórico y en cuanto a la falta de resolución de conflicto de aquellas familias en conflicto, en que los padres o madres no son competentes al momento de solucionar los problemas y las diferencias existentes, donde no existe una forma de comunicación adecuada sino que se recurre como primera instancia a la agresión verbal o física, no es difícil imaginarse una situación...