cronograma de ciencia 1 biología

ESCULA SECUNDARIA TÉCNICA No.12
CORTAZAR, GTO.

CIENCIAS 1 BIOLOGÍA PROFRA. MARTHA FABIOLA GAYTÁN GASCA
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
BLOQUE 1. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas parael cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
CONTENIDOS
TEMAS SUBTEMAS APRENDIZAJE ESPERADO FECHAS
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE LA ASIGNATURA Y DE LABORATORIO 19 AL 23 DE AGOSTO
1.1
El valor
de la biodiversidad
• Comparación de lascaracterísticas comunes de los seres vivos.
• Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas. • Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales.
• Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en elintercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono.
• Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias. 26 AL 30 DE AGOSTO
• Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida. 02 AL 06 DE SEPTIEMBRE
1.2Importancia de las aportaciones de Darwin • Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales
Darwin explicó la evolución de la vida.
• Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolución de la vida.
• Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad decaracterísticas que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado. 09 AL 13 DE SEPTIEMBRE
• Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos. 17 AL 20 DE SEPTIEMBRE
1.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología
en la satisfacción de necesidades e intereses • Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a lamedicina del mundo. • Identifica la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia. 23 AL 30 DE SEPTIEMBRE
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 27 DE SEPTIEMBRE
• Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. • Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento delos microorganismos y de la célula como unidad de la vida.
• Identifica, a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos. 01 AL 04 DE OCTUBRE
• Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas. 07 AL11 DE OCTUBRE
Proyecto: hacia la construcción de unaciudadanía
responsable y participativa • ¿Cuáles son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la
biodiversidad de las culturas indígenas con las que convivimos
o de las que somos parte?
• ¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país en los últimos
50 años, y a qué lo podemos atribuir? • Expresa curiosidad e interés al plantear situaciones problemáticas que favorecen la integración delos contenidos estudiados en el bloque.
• Analiza información obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes.
• Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones.
• Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, gráficos, modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones....