cronograma quienes somos



TEMA TRANSDICIPLINARIO
IDEA CENTRAL
LINEAS DE INDAGACIÓN
A
S
I
G
N
A
T
U
R
A
Quiénes somos

La gente celebra de diferentes maneras
Como celebran diferentes culturas.
Como familias incorporan diferentes tradiciones en sus propias celebraciones.
Las diferencias entre celebraciones y tradiciones.


Conceptos clave
Conceptos relacionados



Forma, Causa y PerspectivaCostumbres, Diferencias e Historia


ASIGNACIÓN
BLOQUES: I
TEMAS/CONTENIDOS
R E C U R S O S
OTROS RECURSOS

APR. ESPERADOS
P R O Y EC T O

S E P
A P O Y O
Y/O PRODUCTOS QUE ELABORARÁN
E
S
P
A
Ñ
O
L
Identifica palabras que inicien con la misma letra de su nombre.
Utiliza el orden alfabético.

Identificar la información queproporcionan los portadores de texto.
Orden alfabético
Correspondencia entre oralidad y escritura.
Sustantivos Propios y Comunes.
Palabras Cortas y Largas.
Palabras que riman.
Palabras con M, S, P, L,T, D y N
Ordenar historias identificando el inicio, desarrollo y fin.
Identificar el titulo, autor del libro así como los personajes y objetivo del cuento.

Pgs:9-33
Portadores de texto.Biblioteca
Ipad
Enciclopedia
Revistas

Lectura colectiva de los títulos, identificando letras que pueden ser semejantes a la de sus nombres.
Recortar las letras del alfabeto móvil para formar palabras.
Elaborar una lista con palabras que salgan de tu nombre o con letra inicial, final o media.
Buscar y pegar palabras cortas y largas.
Buscar palabras que riman en los libros.
Buscarsustantivos propios en las historias.
Ordenar y escribir una historia.
Dictado de palabras con M, S, P, L y T.

ASIGNACIÓN
BLOQUE I
TEMA/CONTENIDOS
RECURSOS
OTROS RECURSOS

APR. ESPERADOS
P R O Y E C T O

S E P
A P O Y O
y/o productos que elaborarán
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
S
Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.Obtener resultados de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra, y avanzar o retroceder en una sucesión.
Escritura de número del 1-30.
Comparar y completar colecciones.
Suma de Unidades.
Resolución de problema aditivo no mayor de 10.
Orden ascendente y descendente.
Relación numero y cantidad 1-30.Características de los objetos figuras planas y con volumen.
Ubicación de los objetos.
Patrón de sucesión con figuras.
Ordenar del mayor al menor.
Pgs:9-39


Abaco.
Domino recortables.
Números recortables.
Lotería de números.
Juguetes u objetos de la escuela.
Estambre o aros.
Canción de los perritos.
Realizar colecciones con recortes u objetos y comparar.
Seguir patrones paraelaborar una figura.
Crear objetos juntando figuras planas y con volumen.
Crear figuras con volumen y compararlas con objetos de la casa o escuela.
En equipos compraran y venderán objetos.

ASIGNACIÓN
BLOQUE I y III
TEMA/CONTENIDOS
RECURSOS
OTROS RECURSOS

APR. ESPERADOS
P R O Y E C T O

S E P
A P O Y O
y/o productos que elaborarán
EXPLORACION
Reconoce sus característicaspersonales como parte de su identidad y respeta la diversidad.
Describe las partes externas de su cuerpo, edad, estatura, complexión y sexo.
Describe para que sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene así como consumir alimentos variados y agua para mantener su salud.
Ubica el mes y día de su cumpleaños y compañeros.
Narra acontecimientos personalessignificativos.
Describe tradiciones y costumbres del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

I.
Quien soy
Como soy y que tengo en común con los demás.
Como cuido mi cuerpo.

III.
Cumpleaños
Mis recuerdos más importantes.
Nuestras costumbres y tradiciones.
I.
Partes externas del cuerpo escribir e identificar.
Los sentidos.
Un plato saludable.
Pirámide Nutricional.

III....