Cs .sociales

Didáctica De Las Ciencias Sociales


Secuencia Didáctica


Profesorado En Educación Primaria
Año 2013






SECUENCIA DIDÁCTICA

AÑO Y SECCIÓN: 5º

AREA: Cs Sociales

TITULO DE LA SECUENCIA:
” LOS GRAVES PROBLEMAS QUE ACOSAN AL MUNDO”

FUNDAMENTACIÓN:

El cambio climático es un hecho atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición dela atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima; los retos urgentes que supone el cambio climático y las propuestas de reducir a escala global las emisiones de CO2 y de los gases efecto invernadero, requieren de esfuerzos globales y esfuerzo conjunto de todos los países; en efecto, el primer esfuerzo está ligado al conocimiento y a la conciencia masiva del problema.En este contexto la educación es el pilar fundamental para promover y fortalecer, entre los alumnos, una cultura para el cuidado del ambiente y la preservación del ecosistema en el que viven, todo ello para la prevención de los efectos del cambio climático; se trata de motivar y promover la toma de conciencia y laparticipación activa de los alumnos en actividades y acciones de aplicación inmediata en clase, en su entorno cotidiano y en la comunidad en que se desarrollan.

PROPÓSITOS:
Generar situaciones de enseñanza que permitan a los alumnos relevar información sobre contaminación ambiental, contaminación atmosférica y cambio climático.
Favorecer la participación en situaciones de búsqueda grupalesPropiciar la elaboración de generalizaciones sencillas a partir del análisis de la información registrada y de la aportada a través de las experiencias y de la lectura de textos.
Posibilitar actividades para que identifiquen las causas y consecuencias de contaminación ambiental, contaminación atmosférica y cambio climático.
Fomentar la observación, comparación y descripción de imágenes deproblemáticas ambientales, para identificar semejanzas y diferencias, reconocer causas y efectos.
Generar espacios en los que puedan poner en común sus ideas sobre la contaminación ambiental, contaminación atmosférica y cambio climático.
ACTIVIDADES

PRIMER ENCUENTRO:
Título: ¿Qué sabemos sobre contaminación?
Espacio: el aula
Agrupamiento: total, grupo de dos
Recurso: tiza y pizarrón
Tiempo: 2módulos
Desarrollo de la propuesta:
Iniciare la clase comentando a los alumnos si conocen algo sobre la contaminación, qué conocen y si el humano puede hacer algo al respecto. Les entregaré a cada pareja de alumnos una colección de imágenes para que las observen, entre los que se incluyen, un bosque, autos circulando por la ciudad, flores en un jardín perfumando el ambiente, fabricas liberandohumo, un individuo fumando, un volcán en erupción, productos de limpieza en aerosol, etc.
Orientare la observación realizando las siguientes preguntas:
En qué se diferencian y en que se parecen estas imágenes? ¿Quiénes generan esa situación? ¿Qué es la contaminación atmosférica? ¿Qué podemos hacer para mejorar? ¿A que llamamos ozono? ¿Y capa de ozono?
Brindare a cada grupo libros, para quebusquen que es la contaminación atmosférica, cuáles son sus efectos y que daño produce en la salud, que es el ozono y la capa de ozono. Propiciaré un espacio de socialización en donde los alumnos comunicarán sus ideas con respecto a la contaminación, y a la capa de ozono, luego se registrarán en el pizarrón. Cada alumno escribirá en su cuaderno lo registrado en el pizarrón.
Concluiré la clasepreguntando: ¿Les gustaría aprender más acerca de la contaminación atmosférica? Propondré ver dos videos para el siguiente encuentro sobre el cambio climático y el recalentamiento global.
















SEGUNDO ENCUENTRO:
Título: Conociendo con videos!
Espacio: El aula
Agrupamiento: Grupo total
Recurso: Proyector, anotadores y lapiceras
Tiempo: 2 módulos
Desarrollo de la...