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GUIA PLAN DE AULA Nº01.

ÁREA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO
INDICADORES DE DESEMPEÑO

CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA

1°
ASI ERES TU.

Identifica y señala las partes de su cuerpo.

Conoce los órganos de su cuerpo explicando la función de cada uno.

Representa gráficamente el cuerpo humano señalando los órganos y las partes.



TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos detrabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ____________________________________________________

PARTES DEL CUERPO.


LAS EXTREMIDADES SUPERIORES O BRAZOS, sirven para coger y manejar objetos e identificarlos a través del tacto.
Las extremidades superiores se encuentran unidos al tronco por el hombro y constan de brazo,antebrazo y mano.
LAS EXTREMIDADES INFERIORES O PIERNAS, sirven para elevar el tronco y para movernos de un lugar a otro.
Las extremidades inferiores están unidas al tronco por la cadera, constan de muslo, pantorrilla y pie.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Aprende el poema y elabora un dibujo relacionado con el tema.  
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo:"¡aaachís!".
Si cierro los ojitos
no veo donde voy.
Si suelto un largo "¡uuuu!"
¡qué susto que os doy!
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.
Mis manos se pelean,
pero eso está muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.
2. Colorea la silueta y ubica los nombres de las partes del cuerpo humano en el lugar correspondiente.GUIA PLAN DE AULA Nº02.

ÁREA
ASIGNATURA
GRADO
UNIDAD 1.
INDICADORES DE DESEMPEÑO

CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA

1°
ASI ERES TU.

Identifica y señala las partes de la cabeza.

Describe y ubica las partes de la cara.

Identifica y señala las partes del tronco.


TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía,cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________

LA CABEZA.


Cràneo



Cara








EL TRONCO.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
EN TU CUADERNO.
1. Observa con atención cada cara y completa lo que le falta. Recorta y pega en el cuaderno  
2. Recorta y arma el cuerpo del niño en el cuaderno. Colócale el nombre a cada una de sus partes.

















GUIA PLAN DE AULA Nº03.

ÁREAASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO
INDICADORES DE DESEMPEÑO

CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA

1°
ASI ERES TU.

Describe las actividades que puede realizar con su cuerpo.
Demuestra interés por el cuidado e higiene de su cuerpo.

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR:________________________________________________

EL CUIDADO DEL CUERPO.
Para tener un cuerpo sano, se debe seguir ciertos hábitos de higiene:
Bañarse diariamente con agua y jabón.
Lavarse las manos antes de comer y después de ir al sanitario.

Cepillarse los dientes después de cada comida.

Mantener las uñas de las manos y de los pies limpias y cortas.


Dormir el tiempo suficiente para que el cuerpo descanse.

Consumiralimentos nutritivos, como frutas, vegetales, carnes y leche.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

1. Colorea los útiles de aseo personal.


2. Lee y aprende el siguiente verso, después ayuda a Juanita a llegar al jabón.





GUIA PLAN DE AULA Nº04.

ÁREA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO
INDICADORES DE DESEMPEÑO

CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA

1°
ASI ERES TU.

Reconoce las principales articulaciones del...