Cuadernillo de Introduccion a la Quimica

Facultad de Agronomía – UNLPam
Carrera: Ingeniería Agronómica
Asignatura: Introducción a la Química

Año 2010

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA

“CUADERNILLO”

Autores: Lic. Ana María Urioste
Lic. Estela Noemí Hepper

Año 2010
1

Facultad de Agronomía – UNLPam
Carrera: Ingeniería Agronómica
Asignatura: Introducción a la Química

Año 2010

CUADERNILLO DE TRABAJO
ORGANIZACIÓN
El presente cuadernillopresenta en su primer parte los objetivos, modalidad y
condiciones de aprobación de la asignatura Introducción a la Química y a continuación
se desarrollan para cada capítulo del programa los siguientes ítems o partes:
Introducción: presentación de la unidad temática.
Listado de habilidades que nos hemos propuesto que los estudiantes adquieran.
Guía de estudio: un conjunto de preguntas orientadas areunir los conceptos
necesarios para entender y poder aplicar los conocimientos reunidos en esa
unidad temática.
Guía de ejercicios y problemas a resolver en las clases teórico prácticas:
aplicaciones de los conceptos adquiridos. El poder resolverlos individualmente
implica que han adquirido las habilidades que nos planteamos desarrollar y
fortalecer (Autoevaluación).
Guía de ejercicios y problemascomplementarios: aplicaciones de los conceptos
que les permitirá reforzar lo realizado en clase.
Objetivos Generales de la Asignatura
Este curso pretende que los estudiantes se sientan protagonistas de su propio
aprendizaje y no simples receptores de conocimientos. En función de esto se plantean
los siguientes objetivos generales que abarcan aspectos conceptuales,
procedimentales y actitudinales.Objetivos conceptuales: que los estudiantes logren interpretar y manejar conceptos
elementales de Química y el lenguaje propio de la disciplina, imprescindibles para la
continuidad de los aprendizajes de la misma y de otras asignaturas a las que
contribuye.
Objetivos procedimentales: dotar a los estudiantes de herramientas para la
construcción de conocimientos. Desarrollar la capacidad deobservación, de
abstracción (a partir de observaciones en el mundo macroscópico llegar a interpretar
tanto los fenómenos a escala microscópica como el lenguaje simbólico).
Objetivos actitudinales: lograr una buena disposición hacia la incorporación de nuevos
conocimientos, actitud crítica y compromiso como estudiante en su propia formación
profesional.
Modalidad de las Clases
Clases teórico – prácticas:en las mismas se presentará el tema y se realizará el
análisis conjunto de la resolución de cuestiones numéricas y no numéricas más
representativas y/o complejas. Los temas serán presentados haciendo uso de la
experimentación con lo que se pretende que el estudiante reconozca a la Química
como una ciencia experimental, desarrolle la capacidad de observación y a partir de la
misma construyaconocimientos específicos de la disciplina, guiado por el grupo
docente.
Actividades no presenciales: se solicitará a los estudiantes la resolución de
cuestiones numéricas y no numéricas diariamente, cuyas resoluciones se discutirán al
inicio de cada clase teórico - práctica. Con esto se pretende inculcar el estudio gradual
de los temas y contribuir a la organización del tiempo.
2

Facultad de Agronomía– UNLPam
Carrera: Ingeniería Agronómica
Asignatura: Introducción a la Química

Año 2010

Espacio de apoyo académico: se considera necesario implementar una clase de
consulta cada semana, con la finalidad de que el estudiante pueda periódicamente y en
forma continua presentar sus dificultades en el abordaje de los contenidos y discutir sus
resultados y dudas con los docentes y/o tutores académicos.Evaluaciones
- Dos evaluaciones parciales que se aprueban con un mínimo de 60 puntos sobre
100 y que versarán acerca de cuestiones numéricas y no numéricas.
- Una evaluación de integración al finalizar del curso, tendiente a resolver una
situación problemática en forma individual. El objetivo de esta instancia es integrar
los conceptos y contribuir al desarrollo de la capacidad y de la actitud...