CUADERNILLO LENGUA 2 Bachillerato Lengua
CUADERNO DE APUNTES DE
LENGUA
2º DE BACHILLERATO
ESCUELA DE ARTE. CÁDIZ
1
1.
Índice Pág.
2.
3.
Unidad didáctica 1. El texto..................................................................... 1
1.
1.
2.
2.
1.
2.
3.
4.
5.El texto
texto y contexto
Propiedades del texto
Mecanismos de cohesión textual
Recursos semánticotextuales
Recursos sintácticotextuales
Texto oral y texto escrito
El comentario crítico de textos
El texto como acto comunicativo
Unidad didáctica 2. Tipología Textual I................................................... 9
1.
2.
3.
Los medios de comunicación de masas Los textos periodísticos
Los textos publicitarios
Unidad didáctica 3. Tipología Textual II.................................................. 15
1.
2.
3.
Textos científicos y técnicos
Textos humanísticos (El ensayo)
Textos jurídicos y administrativos
Unidad didáctica 4. Morfología y sintaxis oracional................................ 21
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Morfología. Las categorías gramaticales. Las perífrasis verbales
Valores del “se” y del “que”
La oración. Sus constituyentes.
Clasificación de la oración simple (Modalidades oracionales)
La oración compuesta
1.
Oraciones coordinadas
2.
Proposiciones subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales)
7. La yuxtaposición
8. Modelo de análisis oracional. Unidad didáctica 5. El léxico................................................................... 44
1.
2.
Constituyentes básicos de léxico de la lengua española
El significado de las palabras
Unidad didáctica 6. Lengua y sociedad.................................................. 54
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Formación de las lenguas peninsulares
La situación plurilingüe de España
Las hablas andaluzas
El español en el mundo
El español en las Instituciones El español en Internet.
2
1.
UNIDAD DIDÁCTICA 1……………………………. EL TEXTO
l. El texto
1.1. Texto y contexto
1.2. Propiedades del texto
2. Mecanismos de cohesión textual
2.1. Recursos semánticostextuales
2.2. Recursos sintácticostextuales
3. Texto oral y texto escrito
4.
El comentario crítico de textos 5. El texto como acto comunicativo. (Elementos de la comunicación y funciones
del lenguaje).
1. El texto
1. Texto y contexto
Los mensajes completos y con sentido que emitimos al hablar o al escribir se
denominan
textos.
El texto puede abarcar desde un simple saludo hasta una obra
literaria completa. Los textos suelen organizarse en párrafos y estos, a su vez, en
enunciados.
Todo texto oral o escrito responde a una intención del emisor y se presente como
una sucesión de oraciones que siguen las reglas de la morfosintaxis y con unos
significados que deben adecuarse a un determinado contexto comunicativo.
Recuérdese que el contexto es la situación y lugar en que se emite un mensaje.
Para construir textos adecuados hay que
decidir y encontrar lo que queremos
decir,
ordenarlo claramente en una estructura textual efectiva y, finalmente,
transformarlo
en palabras.
2. Propiedades del texto
Para que un texto logre su intención comunicativa con eficacia debe cumplir dos
requisitos: se
coherente y presentar una buena
cohesión en su estructura. Premisas que debe contemplar un texto coherente:
● Un texto es coherente si se adapta a la situación en la que se emite
, es
decir, si cumple con las
leyes pragmáticas de la lengua (
tono, velocidad o
volumen pueden convertir un texto en incoherente o impertinente un texto
perfectamente estructurado). Es incoherente, por ejemplo, expresarse con ...
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