Cuadernillo_PdelLenguaje_1 1 PRÀCTICAS DEL LENGUAJE Cuadernillo

Prácticas del Lenguaje I
ESB

DOCENTES
M. Fernanda Karageorgiu
Mariela Rau

Índice
Técnicas de estudio…………………………………………………………………...2
El uso del diccionario
La lectura de estudio…………………………………………………………………..3
El subrayado y las anotaciones marginales………………………………………...4
El mapa conceptual……………………………………………………………………8
Clases de palabras…………………………………………………………………..11
Los sustantivos
Eladjetivo………………………………………………………………………….….12
Concordancia entre adjetivos y sustantivos
La descripción…...…………………………………………………………………...15
Descripción técnica y literaria
Clases de descripción……………………………………………………………….16
Literatura y oralidad………………………………………………………………….19
Los mitos
Los mitos latinoamericanos
El conflicto y el modelo actancial…………………………………………………..20
La exposición oral……………………………………………………………………23
Confección de láminas
El cuentotradicional o popular……………………………………………………..24
El Romance…………………………………………………………………………..33
Origen y características
El género lírico
El lenguaje poético…………………………………………………………………..34
Versificación
Rima………………………………………………………………………………...…35

Bibliografía…………………………………………………………………………….59

Página

La escritura……………………………………………………………………………46
El cuento moderno
La novela……………………………………………………………………………...58Estructura
La verosimilitud

1

La narración…………………………………………………………………………..38
Secuencia narrativa
Estructura narrativa…………………………………………………………………..39
Clases de narradores
Los tiempos verbales para narrar en pasado……………………………………..40
Acentuación y tildación de palabras………………………………………………..43
Reglas generales
Casos especiales

Técnicas de estudio
El uso del diccionario
Otra herramienta esencial para el estudioes el diccionario, porque sirve para
aclarar el significado desconocido de algunas palabras, aunque es importante,
también, tratar de deducir e sentido de un vocablo por el resto del texto, el
contexto. Hay diversas clases de diccionarios. Los normativos, por ejemplo,
definen los significados de las palabras; los enciclopédicos incluyen, además,
sustantivos propios, denominaciones geográficas einformación sobre distintos
campos del saber; los bilingües se utilizan para traducir vocablos de otra
lengua; los etimológicos detallan el origen de las palabras y los técnicos son
específicos para el vocabulario de una disciplina en especial.

Para buscar una palabra hay que saber que:
 Los verbos están en Infinitivo (terminaciones en -ar, -er, -ir).
 Los sustantivos y adjetivos figuran enmasculino singular.
 Además de las palabras, también figuran los prefijos, lo cual se indica
con un guión detrás de la partícula. Por ejemplo: pre-.

Página

En el diccionario, cada palabra que se define se llama entrada.
Luego sigue, en algunos, la etimología, que consiste en la explicación del
origen del vocablo. Por ejemplo, la palabra "diccionario", proviene del latín
dictionarium.
A continuación,se halla una serie de abreviaturas que indican las
características semánticas y morfológicas. Para comprenderlas, los
diccionarios incluyen en el inicio un listado de ellas ordenado alfabéticamente.
Algunas de las más comunes son:
 (adj.), adjetivo;
 (m.), masculino;
 (p/.), plural; etc.
Después, vienen las acepciones, es decir, los significados y sentidos que se le
pueden dar a una palabra.Las acepciones tienen diferente calidad. Las
primeras, por lo general, son las que se atienen a los significados más
estrictos. En otras, se señala con la abreviatura fig. -figurado- que se trata de
un sentido metafórico o libre. En algunos casos, hay palabras que cambian de
significado al ser incluidas dentro de una frase. Algunos diccionarios lo indican

2

 De acuerdo con el nuevo ordenestablecido por la Real Academia
Española en 1994, las palabras que comienzan con ch están
incluidas en la c y lo mismo ocurre con la II, respecto de la I.

escribiendo la frase y sustituyendo la palabra de la entrada por un guión u otro
signo equivalente.

Es importante recordar que, no siempre, la primera
acepción es la que corresponde al significado que se busca. Hay que...