Cuadernillo_tutoria
Páginas: 49 (12081 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
DEPARTAMENTO TÉCNICO.
ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA.
CUADERNO DE ACTIVIDADES
QUE PARA APOYAR LA LABOR TUTORIAL REALIZADA POR LOS MAESTROS TUTORES DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN, PRESENTA EL EQUIPO TÉCNICO ESTATAL INTEGRADO POR:
MAESTRA ROSA ELIA SALINAS VILLARREAL.
DOCTOR RUBÉN FLORESPEREYRA.
PROFR. GERARDO GÁMEZ MORENO.
Secretario de Educación.
Ing. José Antonio González Treviño.
Subsecretaria de Educación Básica.
Profra. Ramona Idalia Reyes Cantú.
Directora de Educación Secundaria.
Profra. Myrna Bertha Triana Contreras.
Jefa del Departamento Técnico de Educación Secundaria.
Dra. Anastacia Rivas Olivo.
Jefe de Enseñanza del Espacio Curricular de Tutoría.
Profr.Gerardo Gámez Moreno.
Asesora Técnica Pedagógica del Espacio Curricular de Tutoría.
Maestra Rosa Elia Salinas Villarreal.
Asesor Técnico Pedagógico del Espacio Curricular de Tutoría.
Doctor Rubén Flores Pereyra.
INDICE
PÁGINA
Introducción
5
Datos de identificación
6
Ámbito I.- Integración entre los alumnos y la dinámica de laescuela.
7
TEMA: Mi Escuela Secundaria.
7
TEMA: El Reglamento Escolar.
8
TEMA: Los Maestros de mi Escuela.
9
TEMA: Los Compañeros de mi salón de clases.
10
TEMA: Las actividades de aprendizaje que realizo en mi escuela.
11
TEMA: ¿En qué consiste la Tutoría en la Escuela Secundaria?
12
TEMA: El Representante del Grupo.
13
TEMA: Los clubes de mi escuela, ¿en cuál me gustaría participar?
14
TEMA:Ejercicio de clarificación y Autoconocimiento.
15
TEMA: La adolescencia y las Etapas de la vida.
16
Ámbito II.- Seguimiento al proceso académico de los alumnos.
17
TEMA: Materias fáciles y difíciles, ¿cuáles estudiar primero?.
19
TEMA: Tu evaluación como estudiante.
20
TEMA: Mis calificaciones bimestrales.
22
TEMA: Recomendaciones para tener éxito en el estudio.
23
TEMA: Distractores durante elestudio.
24
TEMA: Como tomar notas en clase.
26
TEMA: Como prepararte para los exámenes.
28
Ámbito III.- Convivencia en el aula y en la escuela.
30
TEMA: ¿Quieres saber qué tipo de noviazgo tienes?
30
TEMA: Cuestionario para medir la felicidad.
35
TEMA: Los Derechos Humanos.
40
TEMA: La entrevista.
43
Ámbito IV.- Orientación hacia un proyecto de vida.
46
TEMA: El proyecto de vida.
46
Ejercicio 2.-Un viaje al futuro.
47
Ejercicio 3.- Mis metas personales y profesionales.
48
Ejercicio 4.- Mi proyecto de vida.
49
TEMA: Hacia una vida sexual plena y satisfactoria.
51
TEMA: Identidad y pertenencia.
52
TEMA: La familia.
54
Bibliografía.
56
INTRODUCCIÓN:
El Espacio Curricular de Tutoría, valorado como un momento de expresión y diálogo entre los adolescentes, así como deacompañamiento en la visualización de sus proyectos de vida, favorece el acercamiento con los alumnos desde una perspectiva humanista; parte de los intereses, inquietudes, potencialidades y necesidades de los alumnos, representando un desafío más para los docentes de educación secundaria el cual consiste en relacionar la vida y los intereses personales de los alumnos con los temas, discusiones yaprendizajes que se desarrollan en el aula.
La Tutoría se considera un tiempo para el acompañamiento y la gestión de un grupo escolar coordinado por un docente que en su carácter de maestro tutor contribuye al desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos, es decir, a su formación integral. Por esta razón, Tutoría no es una extensión de la asignatura que imparte eldocente, tampoco un periodo para realizar repasos o asesorías académicas de lasa signaturas, ni para desarrollar actividades sin intención didáctica que desvirtúen su naturaleza.
La Tutoría en el campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia fortalece la formación del alumnado mediante el acompañamiento académico, social y emocional, el apoyo para el desarrollo de las habilidades...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
DEPARTAMENTO TÉCNICO.
ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA.
CUADERNO DE ACTIVIDADES
QUE PARA APOYAR LA LABOR TUTORIAL REALIZADA POR LOS MAESTROS TUTORES DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN, PRESENTA EL EQUIPO TÉCNICO ESTATAL INTEGRADO POR:
MAESTRA ROSA ELIA SALINAS VILLARREAL.
DOCTOR RUBÉN FLORESPEREYRA.
PROFR. GERARDO GÁMEZ MORENO.
Secretario de Educación.
Ing. José Antonio González Treviño.
Subsecretaria de Educación Básica.
Profra. Ramona Idalia Reyes Cantú.
Directora de Educación Secundaria.
Profra. Myrna Bertha Triana Contreras.
Jefa del Departamento Técnico de Educación Secundaria.
Dra. Anastacia Rivas Olivo.
Jefe de Enseñanza del Espacio Curricular de Tutoría.
Profr.Gerardo Gámez Moreno.
Asesora Técnica Pedagógica del Espacio Curricular de Tutoría.
Maestra Rosa Elia Salinas Villarreal.
Asesor Técnico Pedagógico del Espacio Curricular de Tutoría.
Doctor Rubén Flores Pereyra.
INDICE
PÁGINA
Introducción
5
Datos de identificación
6
Ámbito I.- Integración entre los alumnos y la dinámica de laescuela.
7
TEMA: Mi Escuela Secundaria.
7
TEMA: El Reglamento Escolar.
8
TEMA: Los Maestros de mi Escuela.
9
TEMA: Los Compañeros de mi salón de clases.
10
TEMA: Las actividades de aprendizaje que realizo en mi escuela.
11
TEMA: ¿En qué consiste la Tutoría en la Escuela Secundaria?
12
TEMA: El Representante del Grupo.
13
TEMA: Los clubes de mi escuela, ¿en cuál me gustaría participar?
14
TEMA:Ejercicio de clarificación y Autoconocimiento.
15
TEMA: La adolescencia y las Etapas de la vida.
16
Ámbito II.- Seguimiento al proceso académico de los alumnos.
17
TEMA: Materias fáciles y difíciles, ¿cuáles estudiar primero?.
19
TEMA: Tu evaluación como estudiante.
20
TEMA: Mis calificaciones bimestrales.
22
TEMA: Recomendaciones para tener éxito en el estudio.
23
TEMA: Distractores durante elestudio.
24
TEMA: Como tomar notas en clase.
26
TEMA: Como prepararte para los exámenes.
28
Ámbito III.- Convivencia en el aula y en la escuela.
30
TEMA: ¿Quieres saber qué tipo de noviazgo tienes?
30
TEMA: Cuestionario para medir la felicidad.
35
TEMA: Los Derechos Humanos.
40
TEMA: La entrevista.
43
Ámbito IV.- Orientación hacia un proyecto de vida.
46
TEMA: El proyecto de vida.
46
Ejercicio 2.-Un viaje al futuro.
47
Ejercicio 3.- Mis metas personales y profesionales.
48
Ejercicio 4.- Mi proyecto de vida.
49
TEMA: Hacia una vida sexual plena y satisfactoria.
51
TEMA: Identidad y pertenencia.
52
TEMA: La familia.
54
Bibliografía.
56
INTRODUCCIÓN:
El Espacio Curricular de Tutoría, valorado como un momento de expresión y diálogo entre los adolescentes, así como deacompañamiento en la visualización de sus proyectos de vida, favorece el acercamiento con los alumnos desde una perspectiva humanista; parte de los intereses, inquietudes, potencialidades y necesidades de los alumnos, representando un desafío más para los docentes de educación secundaria el cual consiste en relacionar la vida y los intereses personales de los alumnos con los temas, discusiones yaprendizajes que se desarrollan en el aula.
La Tutoría se considera un tiempo para el acompañamiento y la gestión de un grupo escolar coordinado por un docente que en su carácter de maestro tutor contribuye al desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos, es decir, a su formación integral. Por esta razón, Tutoría no es una extensión de la asignatura que imparte eldocente, tampoco un periodo para realizar repasos o asesorías académicas de lasa signaturas, ni para desarrollar actividades sin intención didáctica que desvirtúen su naturaleza.
La Tutoría en el campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia fortalece la formación del alumnado mediante el acompañamiento académico, social y emocional, el apoyo para el desarrollo de las habilidades...
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