Cuaderno De Trabajo

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
2° Y 5° GRADOS
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL FORMADOR
DATOS DEL ASESOR DEL GAE:

Nombre SILVIA GARCIA MEDINA
CURP GAMS630224MTSRDL09 R.F.C. GAMS630224TRO
Escuela en donde labora MIGUEL HIDALGO C.C.T 28DPR0869A
Grado y Grupo que atiende SEGUNDO “A”
Grado Máximo deEstudios LICENCIADA EN EDUCACION PRIMARIA Y PEDAGOGIA
Email. (correo electrónico) thecallita@hotmail.com

BLOQUE 1: FUNDAMENTOS DE LA RIEB.

I.1 LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN.
Actividad No. 1
Instrucciones:

Forme Equipos de 5 integrantes.
Reflexione en torno a las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrialbasada en el trabajo de manufactura y una sociedad posindustrial – basada en el conocimiento?(las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos entre otros.)
La sociedad postindustrial va estar más preparada , tendrán mejores avances tecnológicos sin que perjudiquen al medio ambiente, las sociedades están más organizadas en unasociedad postindustrial, tienen mejores soluciones encaminadas al desarrollo ecológico, las personas están más capacitadas y por lo tanto tienen más amplios conocimientos, mejor educación y mejor nivel de vida.

2.- ¿Qué consecuencias consideras que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?:
Que deben estar en constante actualización para estar aldía y desarrollo tecnológico, habrá mejor educación, mejor nivel de preparación académica con mejores valores.
Las sociedades tendrán mejores servicios, al alcance de todos.
Por otro lado el uso puede ser utilizado en contra de la sociedad o en contra de los conocimientos que tenemos, alterando comportamientos y actitudes. Por eso es importante darle la utilidad que se requiere para que lasconsecuencias sean favorables.

3.- ¿Cuál consideras que es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?
El concepto de sociedades del conocimiento comprende dimensiones sociales, éticas y políticas mucho más vastas.. Hay siempre diferentes formas de conocimiento y cultura que intervienen en la edificación de las sociedades, comprendidas aquellas muyinfluidas por el progreso científico y técnico moderno. La clave de la economía del conocimiento está en crear un valor agregado a lo que ofrece, que en su mayoría se trata de servicios. Es decir, no se inventa por ejemplo, una nueva calculadora, sino que ese aparato ofrece un servicio especial para el estudiante al ayudarle a resolver operaciones de una manera más rápida y facilitar suaprendizaje.
El conocimiento no es solamente mera información, se trata de un proceso continuo de construcción, creación y participación en los que se genera utilidad y valor agregado a cada una de las economías. Esto implica el llamado “Saber hacer” y el “Saber cómo”, que habla no sólo de productos o servicios, sino de experiencia, calidad y satisfacción

4.- ¿Consideras que México puede calificarsecomo una sociedad del conocimiento consolida? ¿ Por qué sí y por qué no?.
En nuestro país aún no tenemos esos horizontes amplios para satisfacer realmente ese tipo de conocimiento para satisfacer sus necesidades e intereses. El reparto de la riqueza no es justa

Cada equipo debe nombrar a un relator que se encargará de tomar nota de las ideas, aportaciones y conclusiones de los miembros delequipo.
Los equipos se pueden ayudar a responder las preguntas contestando el siguiente cuadro comparativo:
Esfera Sociedad Industrial
(Características). Sociedad del conocimiento y del riesgo. (Características):
Económica.

Es el término sociológico con el que se refiere a las sociedades con estructura social moderna. Esa estructura se desarrolló en los países occidentales que desarrollaron...