Cuaderno de trabajo

Módulo Nº 3:
Dialogando nos entendemos
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Cuaderno de trabajo

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o

Módulo Nº 3:
Dialogando nos entendemos
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Cuaderno de trabajo
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
2013

Módulo Nº3: Dialogando nos entendemos
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Cuaderno de trabajo / 5o básicoMi nombre

Mi curso

Nombre de mi escuela

Fecha

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA

2013

Clase /


1

Módulo Nº 3: Dialogando nos entendemos

Lee el texto.

Heidi

(Fragmento capítulo V, “Visitas inesperadas”) de Johanna Spyri

La niña iba a cumplir pronto nueve años. Su abuelo le había enseñado toda
clase de cosas útiles: sabía cuidar las cabras tanbien como cualquiera, y Blanquita
y Diana seguíanla por todas partes como perritos, balando de alegría cuando oían
su voz. (…)
Una hermosa mañana de marzo (…), al franquear de nuevo el umbral de la
puerta, la niña se halló de pronto frente a un anciano señor que iba vestido de
negro y que la miraba con mucha seriedad.
Aquel señor era nada menos que el viejo sacerdote de Dörffi, que conocía alabuelo de Heidi desde hacía muchísimo tiempo. El sacerdote entró resuelto en la
cabaña, fue en derechura hacia el viejo abuelo y le dijo cordialmente:
–Buenos días, amigo.
El abuelo, muy sorprendido, levantó la cabeza, que tenía inclinada sobre su
labor, y se puso en pie diciendo:
–Buenos días, señor cura. Haga el favor de tomar asiento, si es que no desdeña
un taburete de madera –añadióofreciéndoselo al visitante.
–He venido para hablarle –continuó el visitante–. Me parece que debe adivinar
lo que me trae aquí. Espero que llegaremos a entendernos fácilmente si quiere
decirme cuáles son sus intenciones respecto a...

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/ Módulo Nº 3: Dialogando nos entendemos / Lenguaje y Comunicación / 5° básico / Cuaderno de Trabajo

Módulo Nº 3: Dialogando nos entendemos

Clase /1

El sacerdote enmudeció y miró de soslayo a Heidi.
–Heidi, vete un ratito a ver las cabras –dijo el abuelo–. Llévales un poco de sal
si quieres, y quédate allí hasta que yo vaya.
Heidi desapareció rápidamente.
–Esa niña hubiera debido ir al colegio hace un año –continuó el cura–. El
maestro se lo ha advertido a usted repetidas veces, pero jamás se ha dignado
contestar. ¿Cuáles son susintenciones acerca de esa niña, querido amigo?
–Tengo la intención de no enviarla a la escuela.
Ante una afirmación tan categórica, el sacerdote contempló asombrado al
viejo. Este permanecía con los brazos cruzados y aspecto desafiante.
–¿Qué piensa, pues, hacer con la niña? –preguntó por fin el sacerdote.
–Nada. Heidi crece y se desarrolla en compañía de las cabras y de las aves, seencuentra muy bien entre ellas. Nada malo puede aprender en esa compañía.
–Pero, señor, la niña no es una cabra ni un ave; es un ser humano. En esa
sociedad, no aprenderá nada en absoluto. El próximo invierno tendrá que enviarla
usted a la escuela todos los días. ¿Acaso cree que no hay medios para hacerle
entrar en razón? –exclamó el siervo de Dios, que comenzaba a perder la paciencia.
–¿Ah, sí?–exclamó el viejo y en su voz se notó también cierta agitación–. ¿De
modo que usted, señor, cree que debo permitir que una niña tan delicada como
mi nieta recorra durante el invierno un camino de dos horas todos los días sin
preocuparme del tiempo crudo que pueda hacer, y que por la noche esté obligada
a la misma caminata, montaña arriba a despecho del viento, de la nieve y del
hielo, cuandonosotros los hombres hechos y derechos, apenas nos atrevemos a
hacerlo? Estoy dispuesto a acudir a los tribunales y entonces veremos si pueden
obligarme a que haga lo que no quiero hacer.
–Tiene usted muchísima razón, amigo –repuso el cura en tono conciliador–. Es
evidente que no puede usted enviar a la niña a la escuela viviendo aquí arriba. Veo
que la quiere usted mucho; haga, pues, por...