Cuadro comparativo de leyes

Ley del Profesorado
• Aprobada en 1984 y modificada en 1990.
• Incluye a todos los profesores de Educación básica, técnico productiva y superior
• Incorporación automática y universal a la Ley
•Predomina el criterio de antigüedad.
• Incluye numerosos conceptos remunerativos que dificultan el manejo de la planilla.
• No asigna un valor a la hora pedagógica
• Separa la preparación de clasesy la evaluación de la remuneración básica.
• Jornada laboral de 30 horas para docentes de Educación inicial y primaria y 24 horas para secundaria
• Reconoce dos áreas de desempeño docente: docenciay administración.
• Tiene 5 niveles de carrera.
• No establece porcentajes de incremento de la remuneración entre los 5 niveles magisteriales.
• Dispone la estabilidad en la plaza, cargo y lugarde trabajo y define los causales de cese.
• No establece periodicidad ni obligatoriedad de las evaluaciones para el ascenso en la carrera
• La desaprobación de la evaluación no genera el retiro de laCarrera Pública Magisterial
• No otorga asignación por docencia en escuelas bilingües
• El cargo de Director de UGEL no es parte de la carrera
• Establece aspectos básicos para la evaluación deldesempeño laboral.
• Incluye a los docentes de Educación superior pedagógica y tecnológica
• Deroga el Decreto Ley 22875 del Magisterio





Ley de Carrera Pública Magisterial
• Aprobada en2007 y modificada en 2011.
• Incluye a 55 mil profesores (30 mil nuevos y 25 mil incorporados de la Ley del Profesorado).
• Incorporación gradual y voluntaria a la Ley
• Predominan criteriosmeritocráticos.
• Reduce y ordena los conceptos remunerativos y simplifica el manejo de la planilla.
• Asigna un valor a la hora pedagógica y establece la Remuneración Integra Mensual (RIM)
• Separa lapreparación de clases y la evaluación de la remuneración básica.
• Jornada laboral de 25 horas para docentes de Educación inicial, 30 horas para Educación primaria y 24 horas para secundaria
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