Cuadro Comparativo Entre El Gremio De Maestros De Primeras Letras Y La Vida Escolar

CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y LA VIDA ESCOLAR
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS | LA VIDA ESCOLAR |
· Para dirigirse al magisterio se utilizaba una terminología elevada. · Se afirmaba que la educación primaria dependía de la “felicidad o ruina de la República”. · “un magisterio tan sagrado” era “nobilísimo” e imprescindible para la sociedad:“vosotros sois legisladores, los jueces y gobernantes del inmenso y precioso pueblo de los niños”. · El propósito de la asociación gremial era el de proteger a sus miembros de la competencia y al publico de la mercancía de mala calidad dentro de los gremios. Todos estos eran dirigidos por las ordenanzas quienes ponían las reglas, los organizaban y hasta elegían a las autoridades del gremio que en esetiempo se llamaban veedores. Los gremios de primera letra por su parte estaban integrados por maestros quienes enseñaban a los niños a leer, escribir y a contar.Este gremio de maestros era reconocido por el estado español de manera especial, ya que ellos gozaban de una serie de privilegios para su seguridad personal y no podían ser encarcelados. Cabe mencionar que para ser maestro de primera letrase tenía que probar que fuese de sangre pura, cristiano viejo, hijo legítimo, de buena vida y costumbres. · Los maestros se quejaban de la falta de un ingreso adecuado, de falta de reconocimiento por parte del Estado y falta de respeto de parte de los niños y de sus padres. · No todos los pagos eran puntuales. · “Ordinariamente pagaban con repugnancia la escuela” y “tienen al maestro en laexpectativa de que se trasladen a otra escuela sin pagarle como regularmente acontece”. · Las dificultades en el pago de la renta, del alimento de sus familias y el cuidado de su salud eran parte de la vida diaria de la mayoría de los preceptores.La vida del gremio estaba gobernada por dos veedores electos y un Maestro examinado escogido por el virrey de manera vitalicia. Los veedores se encargabande examinar nuevos preceptores y visitar las escuelas para asegurar el cumplimiento de los reglamentos y el maestro examinador se encargaba de presidir los exámenes, daban licencias provisionales y cuando había una vacante cobraban una cantidad al maestro.Solo podía incorporarse al gremio un maestro cuando había un sitio disponible y pagaba un traspaso al anterior ocupante o al maestro mayor queera de unos 200 0 300 pesos que equivalía a medio año de sueldo, también pagaban el examen. Debido a estos gastos un preceptor tenía que estar seguro de tener una clientela suficiente para poder sostenerse, ya pagar los costos de la entrada del gremio y una vez incorporado al gremio, los maestros tenían que contribuir con uno o dos reales cada semana para costear funciones públicas en honor delrey o para financiar proyectos del maestro mayor. En determinado tiempo los preceptores comenzaron a protestar sobre los maestros intrusos aunque lamentablemente para ellos las cosas fueron empeorando pues el Ayuntamiento ordeno que se abrieran las escuelas pías y que se guardara una correcta distancia entre los gremios y las nuevas escuelas.Al transcurrir el tiempo fue muy notorio el hecho de quelas escuelas gratuitas causaron gran baja en los maestros particulares.Las escuelas pías fueron una gran ventaja para esos tiempos y aunque no funcionaron como debían se logro instruir a mucha gente pobre y fue notoria la preocupación del Ayuntamiento con esa gente marginada.Para terminar se puede apreciar que el gremio de primera letra fue un gran avance para la educación mexicana pues marcaronmuchas pautas que nos llevaron a un mejor progreso. | · La mayoría de los alumnos eran de familia de escasos recursos. · Seguramente algunos de los niños ricos recibían educación en su propia casa con tutores particulares. · Las escuelas particulares eran la escuela de Belén, del Hospicio y de las escuelas de la compañía Lancasteriana. · Dos terceras partes de los alumnos de las escuelas...