cuadro comparativo

Páginas: 2 (313 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2013
Título: Cuadro comparativo con base en los principios administrativos, en el que se determinan las diferencias entre los aspectos éticos y de responsabilidad social, que se asumen en empresas deproducción y de servicios, CFE Y Grupo LALA, S.A. DE C.V.

De acuerdo a la investigación que realicé ambas empresas utilizan la departamentalización funcional, ya que consiste en agrupar actividades ytareas en relación a las funciones que se desarrollan en la empresa y es el criterio más utilizado para organizar actividades empresariales.

Existe una clara definición de los roles gerenciales,cada uno de los puestos están totalmente definidos.

EMPRESA MANUFACTURERA
Grupo Lala S.A. DE C.V. EMPRESA DE SERVICIOS
C.F.E.
Empresa privada pertenece a una sociedad anónima de capital variable.Empresa paraestatal, el capital le pertenece al estado.
Con 60 años de existencia, Grupo Lala cuenta con un conjunto de valores promovidos entre sus colaboradores. Respeto, ambición positiva,pasión, integridad, disciplina, austeridad, sencillez. Basándose en el código de ética de los servidores públicos de la administración pública federal, fundamentan la prestación de sus servicios y elcomportamiento de todos los que trabajan para brindarlos, responsabilidad, honestidad y respeto.

Entre las empresas que recibieron el reconocimiento por octavo año consecutivo se encuentra Grupo Lala, S.ADE C.V. vinculación y compromiso con la comunidad y su desarrollo, cuidado y preservación del medio ambiente. Compromiso de generar energía eléctrica para satisfacer la demanda de la población, paracumplir con ello no sólo se consideran los costos, los requerimientos técnicos y la normativa ambiental sino también se busca el acuerdo con las poblaciones para desarrollar la infraestructuraeléctrica.
Además toda construcción se realiza en el total respeto por nuestro patrimonio cultural, por lo que previo a toda construcción se realiza una prospección arqueológica y se ejecutan las...
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