cuadro comparativo

Páginas: 3 (626 palabras) Publicado: 1 de marzo de 2014
Propósito
La carrera de Contador Público pretende formar profesionales con suficiente capacidad para elaborar, analizar e interpretar los estados financieros. Proporcionar una información contable,para ser utilizada como herramienta en toma de decisiones administrativas, financieras y planeación de utilidades, con conocimiento y ética profesional para proteger bienes e intereses y hacercumplir las disposiciones y obligaciones jurídicas y fiscales. Formados mediante un plan realista en el cual se incluye la flexibilidad de que el alumno pueda seleccionar en noveno semestre, las materias deespecialidad que requiera su preferencia y desempeño profesional; esto le permitirá al egresado ser más competitivo al contar en el plan de estudios un mayor peso en las asignaturas básicas y elfortalecimiento de las materias de apoyo y de estudios generales, prevaleciendo en ellas el sentido humanista.
Enfoque
Se caracteriza por ser eminentemente práctico-operacional, con un sólido sustentoteórico de las ciencias administrativas humanísticas y tecnológicas, con la finalidad de tener preferencia en el mercado laboral local, nacional e internacional.
Aptitudes
El aspirante deberá contarcon conocimientos de derecho, historia, geografía, matemáticas, computación, inglés, metodología de la investigación y una cultura general que le permita generar actividades con soporte en la escalade valores universales. Deberá tener una capacidad potencial de análisis y síntesis, visión, imaginación, creatividad, iniciativa, paciencia, perseverancia y poder de persuasión, ser un profesional deempuje, diligente y capaz de proceder con liderazgo. Desarrollará en el transcurso de sus estudios capacidades y habilidades, para proceder con honradez y ética profesional.
Campo Laboral
En laprimera década del siglo XX se reconoce como origen de la profesión de Contador Público en México, la cual por su utilidad social y el incremento de los servicios en las áreas de especialización del...
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