Enfoque | Teoría | Autor | Método | Conceptos | Postulados |
Lo descubre al realizar un estado de la personalidad humana mediante su filosofía de que en los primeros años de su vida eran decisivos en cuanto a la formación del ser. Mediante esa filosofia empezo a hacer su analisis clinico en los niños. | Psicosexual | Sigmund Freud | Observación y análisis clínicos.Mediante la observación Freud observo en los primeros años de desarrollo, el comportamiento de los niños era orientada azonas especificas del cuerpo (boca, en el amamantamiento, y el ano durante los periodos de higiene). | Freud desarrollo un modelo a lo cual considero que seria el desarrollo propicio para un menor, la cual llamo desarrollo libidinal , de acuerdo a la teoría cada niño atraviesa cinco etapas psicosexuales.Oral 0- 1 año.Anal 2-3 años.Fálica 4-6 años.Latencia 7-10 años.Genital 11+ años (intro a la pubertad) | Durante los 4 periodos de la niñez (oral,anal,fálica y latencia), los niños empiezan a teneruna ansiedad con relación a las etapas correspondientes a su edad. Freud crei que durante estas etapas el niño presentaba ansiedad en relacion a la etapa correspondiente , podria persistir en la etapa adulta como neurosis |
Erikson hizo una reinterpretaciòn a las fases psicosexuales elaboradas por Freud en 4 aspectos principales mediante en cuales el hizo su aportación al desarrollo psicosocial por medio de su filosofía. El punto de partida que parte sobre la teoria de desarrollo psicosocialse deriva del el “yo” | Desarrollo Psicosocial | Erik Erikson | Observación y análisis históricos; Erikson presenta 8 etapas del ciclo vital, durante ese periodo de investigaciónse llega a poder representar el método de observación y análisis históricos que presenta la teoría | En cada uno de las 8 etapas del ciclo vital presentadas por Eriksonel yo debe resolver repercusiones psicológicas ante esto deberán de ser resueltas dentro de una polaridad determina. 0-1 año: Confianzabásica [continua]

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