Cuadro Comparativo

Páginas: 4 (875 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy Arístides Bastidas
Programa Nacional de Formación enInformática

Cuadro Comparativo

Bachiller
Marelis Cambero Exp. 31649
Sección: 072502
Ing. Juselly Subero

Marzo, 2015

METODOLOGÍA

Rup

DESCRIPCIÓN

CARACTERÍSTICAS

ETAPAS

- Desarrollo interno 1.Inicio: Define el ámbito,
en etapas Iterativa e objetivos
del
proyecto,
incremental.
funcionalidad y capacidades
del producto.
- Está integrado en
todo ciclo de vida.
2. Elaboración: Se define
unaarquitectura básica y se
- Programación por planifica
el
proyecto
equipos.
considerando
recursos
disponibles.
- Interacción con el
usuario estratégico.
3. Construcción: El producto
se desarrolla a travésde
Ivar
Jacobson, - Modelado visual de iteraciones donde cada
Grady Booch y Software.
iteración involucra tareas de
James Rumbaugh
análisis,
diseño
e
en 1998
implementación de las fases
de estudio
4.Transición: Se libera el
producto y se entrega al
usuario para un uso real, se
incluyen
tareas
de
marketing,
empaquetado
atractivo,
instalación,
configuración,
entrenamiento,
soporte,
mantenimiento ymanual de
usuario.

DOCUMENTOS POR ETAPAS

VENTAJAS

1. Inicio: Documento Visión
- Progreso visible en las
Especificación
de primeras etapas.
Requerimientos.
- Facilidad de utilizar UML.
2.Elaboración: Diagramas de
caso de uso.
Temprana
retroalimentación que se
3. Construcción: Documento ajuste a las necesidades
arquitectura que trabaja con las reales.
siguientes visitas: Diagrama de
clases, ModeloERS, Diagrama - Es modelado guiado por
de secuencia, Diagrama de casos de uso.
estados,
Diagrama
de
colaboración,
Modelo
de - Es
Centrado en la
dominio,
Mapa
de arquitectura basado en
comportamientoa
nivel componentes.
hardware.
- Verificación de la calidad
del software.

DESVENTAJAS
- Por el grado de
complejidad puede no
resultar muy adecuado.
- Generalmente es mal
aplicado en el estilo...
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