Cuadro Comparativo

EL TRIANGULO PARADIGMATICO (JOSE RAMON ORTIZ)
CUADRO COMPARATIVO Implicaciones de los paradigmas de investigación en la práctica docente (según guba)
autores Paradigmas Características positivistaOntológica sostiene una postura realista, leyes de causa y efecto.




KUHN Metafísicos o metaparadigmas Conjunto de creencias o mitos Epistemológica: considera que es esencial para elinvestigador adoptar una postura distante y no interactiva en el objetivismo.
sociológicos Logros científicos o instituciones políticas
constructos Utilizada de forma concreta en el lenguaje oartefactos Metodológica: responde a las preguntas e hipótesis están sujetas a procesos empíricos, es experimental y manipulativo.




MASTERMAN Cientificista o positivista Se reconoce como un soloparadigma, no se relaciona con otros paradigmas. postpositivista Ontológica: es critico realista significa que la realidad existe pero no puede ser completamente aprendida.
Ideológico o critico Essociológico atreves de la racionalidad y acción humana Epistemológica :coloca un énfasis especial como la tradición critica y la comunidad critica.
Hermenéutico constructivista o interpretativoConstructor de modelos, interpretaciones o juegos de lenguaje refinándolos Metodológica: una modificación al positivismo en su proceder experimental y manipulativo.



EGON GUBA (POST) positivista A)ANTOLOGIA: realismo crítico, aproximado a la realidad.
B. EPISTEMELOGIA: objetivismo débil, aproximado a la verdad
C. METODOLOGIA: experimental o manipuladora Teoría critica Ontológica: realidad objetivaexpresada falsa conciencia lo que implica conciencia verdadera denominado realismo critico.
Teoría critica A: realista, critico
B: subjetivista: valores de la investigación
C: dialógica,transformativa Epistemológica: epistemología subjetivista quiere decir actos de indagación están ligados a los valores del investigador
A: realista
B: subjetivista. No existe diferencia entre sujeto...