Cuadro Comparativo

INDICADORES | DESTACADO | SATISFACTORIO | SUFICIENTE | INSUFICIENTE |
Precisión al Contar el Cuento | El alumno incluye todos los puntos principales y varios detalles del cuento que él o ella estácontando. | El alumno incluye todos los puntos principales y menciona la mayoría detalles del cuento que él o ella está contando. | El alumno incluye todos los puntos principales del cuento que él oella está contando. | El alumno olvida los puntos principales del cuento que él o ella está contando. |
Diálogo | El alumno usa voces, expresiones faciales y movimientos consistentes para hacer alos personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender. | El alumno usa a menudo voces, expresiones faciales y movimientos para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil deentender. | El alumno trata de usar voces, expresiones faciales y movimientos para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender. | El alumno dice el cuento pero no usa voces,expresiones faciales o movimientos para hacer el contar la historia más interesante o claro. |
Secuencia | Vuelve a relatar el cuento con una secuencia correcta sin dejar fuera partes importantes. |Vuelve a relatar el cuento en secuencia con 2-3 omisiones. | Vuelve a relatar el cuento con varias omisiones, pero mantiene la secuencia de las partes relatadas. | Vuelve a relatar el cuento fuera desecuencia. |
Escucha a Otros | Siempre escucha atentamente a otros alumnos. Es respetuoso y no aparenta estar aburrido o hace gestos o sonidos que distraen. | Escucha atentamente a otros alumnos.Rara vez aparenta estar aburrido y nunca hace ruidos o gestos que distraen. | Escucha a otros alumnos, pero algunas veces aparenta estar aburrido. Puede que una ó dos veces, accidentalmente, haga algúngesto o ruido que distraiga. | No escucha atentamente. Trata de distraer a los alumnos, se burla de ellos o hace otras cosas en lugar de escuchar. |
Voz | Siempre habla alto, lento y claro. Es...