cuadro de análisis de la informacion



ALUMNOS: AMAYRANY JARAMILLO RAUDA
ARELI CLIMACO PETRONA
HUGO SANCHES ROBLES
ERBEY FLORES ADAME
MATERIA: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
ACTIVIDAD: ENTREVISTAS Y ENCUESTASTEMA “CONFLICTOS QUE OBSTACULIZAN LA ENSEÑANZA”
PROFESOR: MIGUEL EMIGDIO SANTOS SILVA
11 de mayo del 2013
CUADRO DE ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
“ENCUESTA”
Preguntas
Si
No
A veces
Conclusiones1. ¿El docente será el principal problema de los conflictos de la enseñanza?


5
El 100% de las personas coincidieron que a veces el docente es el principal problema en los conflictos deenseñanza
2. ¿El alumno interviene también en la actitud para el proceso enseñanza-aprendizaje?
4

1
La mayoría de los participantes en esta encuesta afirman que la actitud del alumno interviene elproceso enseñanza aprendizaje.
3. ¿Afecta la infraestructura (salones, mobiliario) en el proceso enseñanza-aprendizaje?
3

2
El 60% de las personas coinciden en que la infraestructura intervieneen la enseñanza del alumno.
4. ¿Afectan los problemas sociales en las estrategias de enseñanza del docente?
3

2
La mayoría de las personas afirman que los problemas sociales afectan en lasestrategias de enseñanza para el logro de aprendizajes en los individuos.
5. ¿Las estrategias o métodos son los adecuados para el aprendizaje del alumno?
3

2
Del 100% de los participantes en estaencuesta el 60% afirman que las estrategias son las adecuadas para el logro de aprendizajes.
Preguntas
Si
No
A veces
Conclusiones
6. ¿La alimentación intervendrá en el proceso de construcción deconocimiento en el alumno?
5


Todos los participantes en esta encuesta afirman que la alimentación es el principal factor que interviene en el proceso de construcción de conocimientos delalumno.
7. ¿Las autoridades educativas deberán intervenir en este conflicto?
5


El 100% de las personas sostienen que las autoridades educativas deben intervenir para dar solución a este tipo de...