cuadro de formacion

Temas

Mirarse en los medios.
Identificación y protección de los y la de los y las adolescentes en los símbolos e imágenes.

Publicidad, consumo y género. Distinción entre lasprácticas de consumo y consumismo.
Examen de las estrategias de publicidad y la mercadotecnia dirigidas a los y las adolescentes. Posicionamiento valorar entre las mismas.
Función socialde los medios de comunicación. El manejo de información de en los medios. Su papel en la divulgación de la ciencia y la cultura y el deporte. Leyes que regulan el papel de los medios.Pluralidad, respeto, derechos humanos, responsabilidad, cultura y libertad
Necesidades/ Recursos

Televisión,periódicos, hojas blancas, tijeras, pegamento. Libros de texto.


Internet, computadora. Impresora, imágenes.

Cartulinas, plumones, colores e imágenes








Propósitos o metasElaborar una lista con los medios con los que desarrollaremos el proyecto.
Definir cuáles son los elementos con los que nos identificamos.

Distinguir, dar características deconsumo y consumismo y como identificar las estrategias de la publicidad.


Carteles en los que se divulgue el respeto, el deporte, la cultura para sí tratar de difundirlo.Preguntas “Guia”

~ ¿Qué estereotipos de figuras adolescentes manejan los medios? ¿Promueven equidad de género?
~ ¿Qué tipo de información me ofrecen los medios?
~ ¿De qué manera lapublicidad promueve el consumo? ¿Hay estrategias de publicidad dirigidas a los y las adolescentes? ¿Qué artículos o productos publicaran?
~ ¿Cuál es la diferencia entre consumo y consumismo?
~¿Cuál debe ser el papel de los medios de comunicación en una sociedad democrática?
~ ¿Qué papel desempeñan los medios en nuestro país? ¿A que legislación están sujetos los medios?