cuadro de riesgos bulling estrategias de frenado

Bulling Marco teorico
• El término “bullying” proviene del inglés “bully” que
como sustantivo significa “valentón o matón” y como
verbo “maltratar o amedrentar”,en la dinámica del
fenómeno juegan papel importante las figuras “bullied”
que corresponde a la víctima; “bully” al agresor y
“bystander”
al
que
atestigua
elproblema.
En el agresor presenciamos básicamente: la violencia, las
ganas de sentirse superior, la falta de autocontrol
(incapacidad de medir su fuerza), etc.Faltas de respetos
tanto a sus compañeros y adultos, presenta un deseo de
siempre tener el poder.

• El agresor raramente llega a presentar este tipo decomportamiento sin causas que lo llevan a él, aunque si ocurre
y es algo aún más fácil de evitar que en el primer caso. Por lo
regular sufre violencia doméstica y piensa quepor éste medio
se puede conseguir todo en la vida.
• La victima puede o no vivir en un ambiente violento pero
definitivamente siente que no puede confiar en susfamiliares,
y esto nos lleva a proponer que en ese hogar hay represión.
• Los perfiles de los personajes encajan bastante bien a la hora
de la dinámica, es por eso quemuchos casos de Bullying no
son detectados a tiempo.

Consecuensias
• Niños que sufren bulling son 14. veces más capaces
de desarrollar problemas denerviosismo en la
adultez y 4.8 veces mas probables de desarrollar
depresión en comparación de una persona normal,
etc.
• Sin embargo personas que sufren y personas quepropinaron bulling pueden desarrollar desordenes
de sociópata siendo 4.1 veces mas probables de
desarrollar estos trastornos en diferentes grados en
la adultez.