CUADRO PSICOLOGIA

 

ESCUELA

AÑO DE SURGIMIENTO

PSICOLOGIA
HUMANISTA

Nace por el conflicto
de la guerra fría (entre
E.E.U.U y U.R.S.S; años

 ​

sesenta))​surgieron
muchos movimientos
culturales que se
caracterizanpor una
búsqueda de la
reivindicación de
derechos, como la paz,
la libertad y un libre
desarrollo de la
personalidad, esta es la
época en la que se
habla de la paz y el

 ​

amor libre.​Surgiótambién como reacción
al reduccionismo
del conductismo y
al psicoanálisis ortodox
o freudiano (teorías
con planteamientos
opuestos)

REPRESENTANTES
Franz Brentano
,Wilhelm Dilthey
,William James

OBJETO DEESTUDIO
que sitúa al
hombre, la
humanidad, la
naturaleza y el
universo como un
TODO armónico,
coherente y
perfecto

CONCEPTOS
CENTRALES

APORTES

CRITICAS

Énfasis en lo único y
personal de lanaturaleza humana.
Confianza en la
naturaleza y
búsqueda de lo
natural.
Concepto de
conciencia
ampliado.
Trascendencia del
ego y
direccionamiento
hacia la totalidad
que somos.
Superación de la
escisiónmente/cuerpo.
Valoración de una
comunicación que
implique el
reconocimiento del
otro en cuanto tal

El aporte de figuras
que se separan del
psicoanálisis
ortodoxo
freudiniano como:
Erich Fromm , KarenHorney,Erik Erikson
, Fritz Perls,Carl
Gustau Jung ,Alfred
Adler, Wilhem
Reich, entre otros.

La mayores críticas
fueron sobre la falta
de rigor teórico, ya
que hubo poco
desarrollo de teorías
o muyvagamente
fundamentadas.

CONDUCTISM
O

Escuela
Culturalista
Como Critica
Del La
Sociedad
Urbana

Surge en el año 1913
fundada por John
broaus Watson

Iván Pavlov
Frederic Skinner

se centra en laadquisición de
destrezas y
habilidades, en el
razonamiento y en
el hallazgo de
conceptos.

Ferdinand Tonnies
(1855)
Georg Simmel
(1858)
Oswald Spengler
(1880)
Louis Wirth (1897)
Robert Redfield
(1897)Reflexiona el
surgimiento de la
sociedad moderna
desde dos
perspectivas:
teórica y
metodológica.

Los cambios en el
comportamiento
como la adquisición
de habilidades.
Las condiciones que
prevalecen...