CUADRO SIPNOTICO

CUADRO SIPNOTICO
EL CONOCIMIENTO DE SIMISMO
MAYURY OLAYA ARTUNDUAGA
ID: 329819
4 SEMESTRE
TUTORA: NOHEMI BONILLA GUZMAN
CORPORACION UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
DESARROLLO PSICOAFECTIVO
NEIVA
77006454445El concepto  que tenemos de nosotros mismos, lo que llamamos nuestra imagen personal, nace y se desarrolla en la infancia, depende de las experiencias quehayamos tenido incluso desde antes de nacer. Con el paso del tiempo nos seguimos comportando de acuerdo con este concepto.
00El concepto  que tenemos de nosotros mismos, lo que llamamos nuestra imagen personal, nace y se desarrolla en la infancia, depende de las experiencias que hayamos tenido incluso desde antes de nacer. Con el paso del tiempo nos seguimos comportando de acuerdo con este concepto.7251065-12001500587184580645Fundamentalmente la imagen de sí mismo se forma a través de lo que los demás nos dijeron acerca de nosotros mismos, las conclusiones que sacamos sobre lo que nos dijeron y quienes somos realmente.
00Fundamentalmente la imagen de sí mismo se forma a través de lo que los demás nos dijeron acerca de nosotros mismos, las conclusiones que sacamos sobre lo que nos dijerony quienes somos realmente.
5433695-50810039858954445Es la opinión de como creemos que los demás nos ven. La imagen de sí mismo y la autoestima se relacionan porque si tenemos una imagen saludable de nosotros mismos nuestra autoestima será alta
00Es la opinión de como creemos que los demás nos ven. La imagen de sí mismo y la autoestima se relacionan porque si tenemos una imagen saludable denosotros mismos nuestra autoestima será alta
3338195-5080002266647370619LA IMAGEN DE
SIMISMO
4000020000LA IMAGEN DE
SIMISMO
704850-635000
3976370415290El desarrollo de la identidad es un proceso dinámico que se implanta entre las múltiples actividades y relaciones del niño en las situaciones diarias que se producen en el hogar, en la comunidad y en el jardín de infancia.
00El desarrollo de laidentidad es un proceso dinámico que se implanta entre las múltiples actividades y relaciones del niño en las situaciones diarias que se producen en el hogar, en la comunidad y en el jardín de infancia.
327152039624000
9558020153670009796145115570Se refiere a los sentimientos subjetivos de los niños respecto a su peculiaridad en relación con los demás, a su sensación de unicidad y deindividualidad.
00Se refiere a los sentimientos subjetivos de los niños respecto a su peculiaridad en relación con los demás, a su sensación de unicidad y de individualidad.
8757920153670La individual
Personal
020000La individual
Personal
8405495125095007672070182245La identidad
Tiene dos
Aspectos
00La identidad
Tiene dos
Aspectos
735584010604500596709586995La identidad es el núcleoagencial de la personalidad mediante el cual los seres humanos aprenden progresivamente a establecer diferencias y a ejercer control tanto respecto a sí mismos como respecto al mundo
00La identidad es el núcleo agencial de la personalidad mediante el cual los seres humanos aprenden progresivamente a establecer diferencias y a ejercer control tanto respecto a sí mismos como respecto al mundo52908203936902226890257313DESARROLLO
DE LA
IDENTIDAD
4000020000DESARROLLO
DE LA
IDENTIDAD

9815195116205Se refiere a cuán iguales a los demás se sienten (o les gustaría sentirse), típicamente mediante la identificación con la cultura de su familia y/o de su grupo decompañeros.
00Se refiere a cuán iguales a los demás se sienten (o les gustaría sentirse), típicamente mediante la identificación con la cultura de su familia y/o de su grupo de compañeros.
9510395495300890079540005Personal social compartida
00Personal social compartida
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5414645426086005757545397510El yo principalmente actúa  dándole sentido a las experiencias, de ésta manera...