CUADRO

Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I

Actividad de inicio

Para dar inicio a la asignatura de Psicología Evolutiva I y Psicología de laEducación I responde a lo que se te indica de manera breve y concreta en la siguiente tabla. Es un ejercicio que te permitirá identificar tus aprendizajes así comoplantearte expectativas temáticas en el estudio de la asignatura.

Ser humano ¿Qué se? ¿Qué quiero saber?
Características biopsicosociales Son característicaspsicológicas que posee un individuo, y que se pueden determinar de manera biológica y social. Como puedo utilizar estas dos características en la educación y formación deun individuo y como puedo diseñar estrategias con lo biopsicosocial.
Capacidad de representación Es la característica que presenta un individuo para definir lo quepercibe en su entorno, y cuando ya no se ve el objeto tiene la capacidad de recordar e imitar su forma. Como debo usar esta forma de percepción como usarla ydesarrollarla como una herramienta que me permita aprender de ella.
Infancia: manifestaciones sociales, afectivas y educativas Las características de la infancia en elser humano son aquellas que se van desarrollando en la primera etapa de su vida, en esta formación va fijando su manera de comportarse, dentro de su seno familiar yen la sociedad, el amor y afecto que le brindan le permite crecer con personalidad propia, y a su vez de muestra de su aprendizaje por medio de la educación.Cuales son todas las etapas de la infancia, como es que se fija esta información y formación.
De que manera puedo descubrir estas manifestaciones en un individuo.