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TEORIAS DE COMPORTAMIENO Y PERSONALIDAD
Autor
Teoría
Etapa y edad
Etapa y edad
Etapa y edad
Etapa y edad
Freud
Desarrollo Psicosexual
Oral (Nacimiento-1 año)
El foco de satisfacción es la boca, seobtiene el placer por los cuidados y la exploración del entorno, sus acciones están basadas en el principio del placer

Anal (2-3 años)
El foco de la energía pulsional mueve desde el tracto digestivohasta el ano.
Se da el entrenamiento de la higiene personal y control de esfínteres.
Fálica (4-6 años)
Los niños se vuelven conscientes de su propio cuerpo y el de los demás, satisfacen la curiosidadfísica por desnudarse y explorarse entre sí y los genitales. Complejo de Edipo
Latencia (7-10 años)
El niño consolida los hábitos de carácter que él o ella ha desarrollado en las tres etapas mástempranas del desarrollo psicológico y sexual, debe derivar el placer de la gratificación del proceso de pensamiento.
debe

Erikson
Desarrollo Psicosocial
Confianza vs Desconfianza (Nacimiento-1½ año)
Sedesarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensible y vulnerable
Autonomía vs Vergüenza yduda (1½-3 años)
Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo, es lento y progresivo y no siempre es consistente, él bebe pasa por momentos de vergüenza yduda
Iniciativa vs Culpa (3-5 años)
Desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente, el lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hacepreguntas constantemente; lo que le permite expandir su imaginación.
Laboriosidad vs Inferioridad (5-12 años)
Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar; ansioso por hacercosas junto con otros, de compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas

Piaget
Desarrollo Cognoscitivo
Sensoriomotora
(0 – 2 años)
Los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden...