Cuadros

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  • Publicado : 15 de julio de 2010
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Elementos de competencias | Contenido | horas | Proceso de aprendizaje | Recursos | Evaluación |
COMPETENCIA GENERAL: reconoce los diferentes significados de las palabras para tener una expresión eficaz
DOCENTE: Lcda.: Dilcia Crespo Enríquez
UNIDAD: Nº1
LINEA CURRICULAR: CIENCIAS PARA LA VIDA
DICIPLINA: CIENCIAS NATURALES
PLANIFICACION DE UNDAD POR COMPETENCIA
DESDE: ABRIL

HASTA:CURSO: Noveno
PARALELO: A
AÑO LECTIVO: 2010-2011

CTIVO: 2010-2011
COLEGIO NACIONAL MIXTO” MARIO MINUCHE MURILLO
Diferencia manifestaciones lingüísticas diversas Se comunican oralmente en las conversaciones Identifica con claridad y velocidad la atención de un textoEscribir con letra legible oraciones con sustantivo Utiliza correctamente la tilde | PragmáticaDiversidad lingüística ycultural del EcuadorEXPRESIÓN ORAL ConversaciónEXPRESIÓN ESCRITACuentoSemánticaIntencionalidad del textoMorfosintaxis El sustantivo como nombre en la oraciónFonología La tilde | 322143 | * Leer y escuchar con atención el texto * Dialogar sobre la importancia de proteger la diversidad lingüística del Ecuador * Cuadro sinóptico los lenguajes de los grupos indígenas * Seleccionar un tema de interésactual * Organizar una conversación ya dar normas * Ejecutar la conversación con otros temas * Leer un cuento * Identificar sus componentes * Ejecutar un resumen el cuento * Leer un texto e identificar temática principal * Redactar intencionalidad del texto * Aplicar en otros textos * Hacer acrósticos con nombres * Formar oraciones con sustantivos * Realizar un mapaconceptual del sustantivo * Pronunciar palabras con acentuación * Tildar palabras en las silaba de colores * Conceptualizar la tilde | * Texto * Hojas de líneas * Estudiantes * Texto * Cuaderno * Material de Apoyo * hojas | Hacer un cuadro sinóptico de las lenguasMantener una conversación en parejasElaborar un resumen del cuentoRedactar textoElaborar un mapa conceptualTildarpalabras |

DIRECTOR (A) DE AREA
Profesora

DOCENTE: Lcda.: Dilcia Crespo Enríquez
UNIDAD: Nº2
LINEA CURRICULAR: CIENCIAS PARA LA VIDA
DICIPLINA: CIENCIAS NATURALES
DESDE: MAYO

HASTA:
CURSO: Noveno
PARALELO: A
AÑO LECTIVO: 2010-2011
PLANIFICACION DE UNDAD POR COMPETENCIA
COLEGIO NACIONAL MIXTO” MARIO MINUCHE MURILLO
Elementos de competencias | Contenido | horas | Proceso deaprendizaje | Recursos | Evaluación |
Comprende todo tipo de textos orales y capta su atenciónSe expresa correctamente en forosLee y caracteriza una novelaReconoce los diversos significados de una palabra: polisemia | Pragmática La función informativa del lenguaje EXPRESIÓN ORALForoEXPRESIÓN ESCRITA novelaSEMÁNTICA Múltiples significados de las palabras | 4332 | * investigar noticias de laactualidad * dialogar sobre la consulta * hacer resúmenes de las conclusiones * exponer criterios personales * proyectar un video y escuchar una charla * normar la forma de hacer un foro * ejecutar el foro conducción docente * seleccionar una novela * Identificar su partes * Leer una novela y analizarla * Elaborar conclusiones y proyecciones * Lectura de texto cortos en periódicos* Investigación de términos nuevos * Análisis de cada significado * Utilizar palabras de acuerdo a sus diversos significados en párrafos cortos | * Texto guía * Periódicos * Tv * Video tv * Diccionario texto de trabajos | * Diálogos informativos * Fichas bibliográficas * Fichad de participación en foro * Presentación del informe de lectura * Prueba escrita |Profesora
DIRECTOR (A) DE AREA
COMPETENCIA GENERAL: lee textos cortos de manera clara y compresiva, de actualidad e interés, con orden y puntualidad

PLANIFICACION DE UNDAD POR COMPETENCIA
DOCENTE: Lcda.: Dilcia Crespo Enríquez
UNIDAD: Nº3
LINEA CURRICULAR: CIENCIAS PARA LA VIDA
DICIPLINA: CIENCIAS NATURALES
DESDE:

HASTA:
CURSO: Noveno
PARALELO: A
AÑO LECTIVO: 2010-2011
COLEGIO...
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