Cualidades del texto escrito

INFORME SOBRE LA CLASE DE LAS CUALIDADES DEL TEXTO ESCRITO

En el siguiente informe se da a conocer la estructura global de las cualidades del texto escrito ofreciendo un recorrido por el tema de la planeación, organización y elaboración del mismo teniendo en cuenta las pautas estructurales que conforman la esencia del sentido del texto.

Un texto escrito se configura a partir de cincopropiedades: 1) se concibe con un propósito comunicativo específico, 2) tiene sentido completo, 3) unidad, 4) coherencia, 5) cohesión.1 A continuación se explica cada uno de estos aspectos.

PROPÓSITO COMUNICATIVO
Quien escribe tiene una intención comunicativa específica: proporcionar información, persuadir o convencer, describir un estado de cosas o denunciar anomalías. Toda intención deberelacionarse con el contexto en el que se manifiesta la misma; seguidamente, se presentan dos actos: acto locutivo y acto perlocutivo. El primero se refiere al acto de habla o lo que se dice, y el segundo, es la respuesta a lo que se dice, a la intención del acto de habla.
Ejemplo: se prohíbe la entrada de mascotas al centro de salud.
En el ejemplo se manifiesta el acto locutivo porque el aviso esuna advertencia y al mismo tiempo el acto perlocutivo permite sobrentender el por qué no puede ingresar un animal al centro de salud.

SENTIDO COMPLETO
En un texto debe desarrollarse una idea completa. La interpretación del texto depende fundamentalmente de la información que se suministra en su interior, para que el texto tenga sentido su interpretación debe remitirse a otros textos producidoscon anterioridad, a esto se le denomina intertextualidad. El sentido completo del texto aparece cuando el lector comprende la intención con la que fue escrito gracias a la existencia de información suficiente y previos conocimientos del lector.



UNIDAD
La unidad se refiere a la cantidad de información que ha de aparecer en el texto. Grice denomina “lógica de la conversación” a losprincipios valederos para comprender un texto escrito:2
1. Haz que tu contribución sea tan informativa como se requiera para los propósitos vigentes en el momento del intercambio.
2. Haz que tu contribución no sea más informativa de lo que se requiere.
En el texto escrito se presenta violación al primer principio cuando la idea central se desarrolla parcialmente y faltan premisas que sustenten lasconclusiones del autor. Se viola el segundo principio cuando en el texto se suministra información irrelevante para el desarrollo del propósito del mismo, cuando quien escribe se sale del tema.
La unidad de la información va correlacionada implícitamente con el tema y el rema; el primero es el referente del que se habla, y el segundo es lo que se dice del tema, por consiguiente, la autonomía deltexto permite que el lector entienda lo que quiere decir el auto evitando el exceso de información vieja para que el texto avance y también regulando el exceso de información nueva para que el texto se entienda.

COHERENCIA
La coherencia es una propiedad semántica y pragmática del texto, posee dos tipos de relaciones lógicas: microestructural (relación entre oraciones y frases en un párrafo) ymacroestructural (relación entre párrafos), para que exista secuencia lógica en la unión estructural las secuencias oracionales deben someterse a los siguientes requisitos:
1. Organización: las secuencias proposicionales deben expresar un propósito comunicativo claro.
2. Organización: los conceptos y contenidos se expresan por principios lógicos y pragmáticos, la interpretación de cada párrafo debeser una consecuencia razonable de la intertextualidad.
3. Hechos ligados entre sí: para que las proposiciones de las secuencias sean coherentes es necesario que exista una identidad de circunstancias; es decir, que los eventos se encuentre enlazados en la información textual.
4. Garantes contextuales: conclusión general que goza de mucha aceptación entre los integrantes de una comunidad, esto...