CUALITATIVO

CUALITATIVO
Resultados
Desde lo cualitativo se tomaron las opiniones de los estudiantes en donde manifestaban por medio de los dibujos aquellos lugares donde se presenta el tipo de agresión ybullying en sus diferentes ámbitos, obteniendo los siguientes resultados:
AGRESION
Cuando los estudiantes están en la cafetería, salón o en el baño, no tienen supervisión por parte de los docentes, porende es más fácil que se presente la agresión.
Los tres roles de la agresión (victima, victimario y observadores, los últimos principalmente estudiantes) se presentan cuando los casos son en lacafetería o en las canchas y los terceros por lo general son estudiantes que incitan la conducta del victimario y en muy pocos casos los observadores intervienen de forma colaborativa con la víctima.COMPLICIDAD EN BULLYING Y AGRESION En el patio suelen haber observadores, los cuales no intervienen.
La agresión física en los salones se presenta en ocasiones por las preferencias en equipos de futbol.Varios estudiantes ponen frases anti agresión, por ejemplo “agresión inaceptable”
Los niños suelen dibujar situaciones en donde los actores son niños.
Las niñas dibujan actores de ambos géneros.
Lasarmas (arma blanca) son usadas principalmente en la cancha.
La víctima en muchas ocasiones es dibujada llorando.
En el salón se presentan principalmente las burlas e insultos y en la cancha más agresionesfísicas.
Los dibujos hechos por posibles victimarios tienen una diferencia en la vestimenta entre víctima y victimario, teniendo los últimos mejor vestuario. LA VÍCTIMA Y EL AGRESOR SON DIBUJADOS ENUNA PROPORCIÓN MÁS GRANDE RESPECTO AL TAMAÑO DEL LUGAR.
La mayoría de los estudiantes que pintan situaciones en el salón, en el tablero hacer números, lo cual crea la hipótesis de la posibilidad queestas situaciones se den en mayor manera en clases de matemáticas.
Las situaciones dibujadas en la cancha tienen stikers de agresión/bullying físico y agresión/bullying verbal o en los casos que...