cuanca machala

El DIARIO DE CAMPO#1
NOMBRE: FECHA: JUEVES 24 DE OCTUBRE DEL 2013
DOCENTE: LIC: RUBEN ROMERO
DESAROLLO DE CLASES
El profesor ingreso al aula pertinentemente realizo la respectiva presentación hacia los alumnos el cual Licenciado Rubén Romero.
Después continuamos con las clases nos empezamos a conocernos mejor, después nos planteó unos ejercicios de razonamiento, con el objetivo de sabercómo personas, después nos presentamos hacia el profesor el cual consistía de que colegio veníamos de donde éramos y entre otras cosas.
TEMA: Unidad 1 BASES PARA LA LECTURA
El significado de las palabras y la comprensión de mensajes verbales.
Los antónimos.
CONCLUSION
Es necesario e importante enriquecer el vocabulario de conocer o indagar los significados de las palabras y de comprenderalgunas de las formas como estas se relacionan por medio del lenguaje.










DIARIO DE CAMPO#2
NOMBRE:
FECHA: VIERENES 24 DE OCTUBRE DEL 2013
DOCENTE: LIC: RUBEN ROMERO
DESARROLLO DE CLASES
El profesor llego a clases y procedió a tomar asistencia a los alumnos.
Luego nos diálogo sobre un tema muy importante como es la Evolución Histórica de la Sociedad, nos detalla a cada una delas sociedades, y el cual vivimos actualmente.
Luego iniciamos con el texto de las clases que correspondía.
BASES DE LA LECTURA: LOS SINONIMOS
Nos ayudan a enriquecer el vocabulario y analizar un tipo de relación en semejanza de las palabras.
CONCLUSION
Los sinónimos ayudan a enriquecer el vocabulario, comprender y redactar mejor un texto. Las características de los sinónimos son: Tienensignificados semejantes se refieren a una misma variables y tienen la misma categoría gramatical.










DIARIO DE CAMPO#3
NOMBRE:
FECHA: LUNES 28 DE OCTUBRE DEL 2013
DOCENTE: LIC: RUBEN ROMERO
DESARROLLO DE CLASES
El docente respectivamente ingreso al aula y tomo asistencia del alumnado.
Para la apertura de clases nos planteó un ejercicio de gimnasia mental que estuvo muyinteresante, Varios de nuestros compañeros compartieron sus ideas de lo que expresaba el texto del ejercicio.
Pero uno de nuestros compañeros descifro el texto y se ganó un punto adicional. Este ejercicio es de relajamiento que nos sirvió de mucho.
TEMA: BASES DE LA LECTURA
La clasificación de las palabras.
El ordenamiento de las palabras.
CONCLUSION
Clasificar se refiere a separar o dividirsegún las características que posee unos o varios objetos, la clasificación de palabras son útiles porque nos permite ordenar, analizar, relacionar y conocer palabras con sus significados tipos o diferencias de clases.
También es útil tener conciencia del ordenamiento de las palabras en las oraciones, porque nos permite comparar y ordenar desde un punto de concordancia para que se pueda relacionar.DIARIO DE CAMPO#4
NOMBRE:
FECHA: MARTES 29 DE OCTUBRE DEL 2013
DOCENTE: LIC: RUBEN ROMERO
DESARROLLO DE CLASES
El docente asistió normalmente a clases y comenzó a tomar lista.
Como ya se izó costumbre antes de cada clase el docente nos dialoga temas que son de mucho interés y que hay que tomar en cuanta, luego nos diserto sobre las técnicas de aprendizaje y de motivar a susalumnos para que puedan demostrar de lo que son capaces en sus temas de estudio.
Luego comenzamos a organizarnos en grupos y realizo varios concursos de expositores salieron dos representantes de cada grupo para exponer el tema.
TAMA DE EXPOCICON: LA ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO Y LA LECTURA LITERAL
Cada compañero de cada grupo tendría que exponer lo que se entendiera deltema y después luego había que clasificarlo para saber quién era el mejor.
Luego salieron las mujeres pero cambio un poco al final de cada exposición los compañeros que estábamos como publico debían realizar preguntas a las expositoras y luego las clasificábamos para saber quién ganaría.
CONCLUSION
Esta clase fue muy interesante y participativa, ya que cada estudiante deja su miedo de hablar...