cuarto bimestre tiempo completo

CARTA DESCRIPTIVA
REGISTRO DEL PROYECTO
ESCUELA PRIMARIA:
SOR JUANA INES DE LA CRUZ
GRADO Y GRUPO:
3°
PROYECTO N°
4
FECHA DE INICIO:
2 Marzo
UBICACIÓN: LA FLOR DE MAYO, VILLA UNIÓN.
FECHA ESTIMADA:
1 BIMESTRE
FECHA DE TERMINACIÓN:
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA:
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Los alumnos mostraron interés al observar los diferentes trabajos que existen en su comunidad.
OFICIOS YPROFESIONES

ACTIVIDAD PARA EVALUAR EXPERIENCIAS PREVIAS:

-Redacciones
-Dibujos
-Lluvia de ideas
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Que los alumnos conozcan que es un oficio y una profesión, como contribuyen en la sociedad, cuáles son sus riesgos, herramientas, etc. de igual forma adquieran conciencia, valoren y respeten los trabajos, así como también pongan en práctica sus conocimientos y habilidades pararesolver situaciones cotidianas.


ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS NIÑOS:

-Dibujos -Poemas y/o canciones
-Entrevistas -Redacciones
-Representaciones
INTERROGANTES A RESOLVER QUE SE PLANTEÓ EL GRUPO CON RELACIÓN AL TEMA:
¿Qué es un oficio?
¿Qué clases de oficios hay?
¿Qué herramientas ocupan?
¿Cuáles son los riesgos en su trabajo?
¿Qué medidas de precaucióntienen?
¿Por qué es importante cada oficio?
¿Cuál es el oficio más antiguo?
¿Qué es una profesión?
¿Qué profesiones hay?
¿Para qué nos sirven?
¿Es para hombre o mujer?
¿Qué quiero ser de grande?




REGISTRO DEL PROYECTO
PLANEACIÓN DEL TRABAJO
N°

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TIEMPO
ASIGNATURA
ÁMBITO
EJE TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS Y/O TEMAS DE REFLEXIÓN
RECURSOS
ADECUACIONES CURRICULARES*Colocar en el pizarrón el titulo oficios y profesiones, y cuestionar que es lo que saben y anotarlo en el pizarrón.
*Pedir que elaboren una entrevista y se la apliquen a la comunidad escolar.
*Unificar las respuestas y construir un solo concepto.
*Libro de texto pp. 121



Español


*Emplean cuestionarios para obtener información y conocer la diferencia entre pregunta abierta y cerrada.*Cuaderno
*Lápiz



*Elaborar una grafica con los resultados de la encuesta.
*Dictar problemas de adicción y sustracción.
*Pedir que los alumnos intercambien sus cuadernos y se evalúen.
*Resolver el libro de texto pp. 119-122, 141-142.




Matemáticas
*Identifica la correspondencia entre datos presentados en texto y los de una tabla y los interpreta
*Resuelve problemas que implican efectuar tresoperaciones de suma o resta.
*Cuaderno
*Lápiz
*Libro Texto pp. 119-122, 141-142
*Libro desafíos matemáticos


*Pedir que mencionen los oficios y/o profesiones que conocen y enlistarlos en el pizarrón.
*Colocar del otro lado las palabras oficios y/o profesión para que posteriormente lo unan con una línea.
*Cuestionar a que se dedican sus papas.
*Pedir que en una hoja blanca escriban sobre eltrabajo que realizan sus padres.
*Pedir la participación de algunos alumnos para que lean su escrito y los compañeros adivinen de que profesión u oficio se trata.




Español








*Usa palabras y frases adjetivas para describir personas, lugares y acciones.

Hojas
Colores
Plumones


*Colocar varias tarjetas con imágenes del tema y pedir participación para jugar a las adivinanzas.
*Formar cuatroequipos y entregarles un rotafolio para que dibujen un oficio o profesión y las herramientas que utilizan (policías, bombero).
*Dar lectura a las pág. del libro del alumno 74-77




Física
*Respeta reglas en el juego y en la vida cotidiana.
*Tarjetas
*Rotafolio
*Libro del texto pp. 74-77


*Pedir que imiten el sonido de los vehículos anteriores y explicarles que todo sonido tiene tono, timbre eintensidad.
*Pedir que busquen en el diccionario los conceptos.
*Libro del alumno pp. 114-119
*Colocar una grabación para que identifiquen dichos elementos.
*Mencionar algunos aparatos que produzcan sonidos que nos agraden pero que también nos pueden dañar.



Ciencias naturales
*Identifica el aprovechamiento del sonido en aparatos para satisfacer necesidades.


*Describe que el sonido tiene tono,...