cuatro compromisos cuestionario

Páginas: 2 (462 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013
Cuestionario: Cuatro Compromisos de Miguel Rojas Mix


1. ¿Cuál es la nueva orientación que exige la universidad latinoamericana a partir de los cambios del siglo XXI?
A partir de los cambiosdel siglo XXI se muestra a la universidad la necesidad de profundizar la reflexión, una formación con sentido social una nueva forma de pensar que comprenda las artes y los deberes.

2. Expliquebrevemente la relación que existe entre cultura y universidad en América Latina.
A partir de la cultura la universidad realiza su ministerio formativo para poder formar profesionales que puedan pensaren futuro, si la universidad se une con la cultura puede permitir que esta se expanda y que las sociedades recuperan su pasado. La universidad debe buscar formar estudiantes que conozcan la realidad enla que viven y de donde vienen.

3. ¿Cuál ha sido la consecuencia de la aplicación del modelo neoliberal a la universidad?
El modelo neoliberal puso la extensión y cátedras humanistas, con la quese afecta y se frena la formación cultural. Esto se vuelve una especie de atentado contra las universidades públicas que provienen de su tradición humanista y esto retrasa sus sistemaseducacionales.

4. ¿Qué sucede cuando se desmantela una tradición?
Cuando se desmantela una tradición hay riesgo, retraso de que frente a los sistemas que se está evolucionando.


5. ¿Qué característicastiene la generación del milenio?
Uso de nuevas tecnologías, individuos multifacéticos que no son capaces de entender una explicación de manera oral sin consultar un dispositivo tecnológico, diferenteforma de captar el conocimiento, lectura en mosaico (dispersa).

6. Según el autor, qué significa formar profesionales inventores de futuro.
Se refiere a profesionales que no sean simplementeempleados de una empresa sino sino que tengan presente su tarea humanista y ética del saber sean capaces de salir adelante por su cuenta.

7. ¿Por qué son importantes los Estudios Culturales?
Porque...
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